15 玻璃公公一家
1.練習寫一寫生字表中的生字（以詞語的形式抄寫）。
2.流利、有感情地朗讀課文，邀請家長對你的朗讀情況進行評價。
第二課時
一、復習導入。
1.聽寫詞語。
2.認讀詞卡。
二、精讀課文，認識各種新型玻璃。
1.指名分段輪讀課文，眾生評價。
2.學生默讀課文，思考并討論：
課文介紹了玻璃公公的哪些子孫？你喜歡哪些玻璃子孫？為什么？
3.學習匯報，教師引導。
名稱特點泡沫玻璃夾絲玻璃隔熱玻璃變色玻璃吃音玻璃4.學生質疑問難。
5.指導學生朗讀部分對話。
6.小組內練習分角色朗讀課文。
7.指名一兩個小組上臺分角色表演朗讀，眾生評價。
三、拓展與延伸。
你能設想一下，玻璃公公家的“玻璃節”上還會有哪些子孫呢？它們又有什么奇異的本領呢？
四、作業。
1.讀一讀：有感情地朗讀課文。
2.寫一寫：將你設想的“玻璃節”上的新型玻璃寫下來。
3.編一編：仿照課文，和你的伙伴一起編童話故事：《紙奶奶的生日》（紙奶奶就要過生日了，請你設計一下她的生日會上會有哪些特別的子孫出現呢？）