四年級語文下冊全套教案：13.第一次抱母親
13.第一次抱母親
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解生字組成的詞語。
2、正確，流利、有感情地朗讀課文。通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。
3、體會偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對母愛的報答。根據(jù)實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)生通過自主提問探究文章大意。
2、通過練筆歌頌?zāi)赣H。
教學(xué)時間：
二課時
第一課時
一、導(dǎo)入課文
1、播放歌曲《白發(fā)親娘》，同學(xué)們，你們聽出這首歌是歌頌誰的嗎？
2、這首歌是彭麗媛演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做《白發(fā)親娘》。歌頌?zāi)赣H是千百年以來傳誦不衰的主題，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的文章。
3、板書課題。
師：今天我們學(xué)的課文題目是《第一次抱母親》。先跟我一起寫課題好嗎？（生：好。）把右手伸出來，我這樣寫能看見嗎？
師：（邊板書邊口述）寫第一次的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。讀一讀。
4、師：看了這個課題，你有什么問題要問嗎？說說看。
第一次抱母親，母親是什么感受？我是什么感受？
作者——也就是文章中的“我”在多大年紀(jì)的時候抱母親？
發(fā)生了什么事？為什么要抱母親呢？
在什么時間、什么地方抱母親？
師：好，看來同學(xué)們很會提問題。我們讀文章，第一次讀到的是題目，讀到題目就要想，剛才你們提到的問題就是你們思考的結(jié)果。提得非常好，第一次抱母親，母親是什么感受？抱母親的人是什么感受？還有，在什么時間、什么地方抱母親？為什么要抱母親？
二、初讀課文
1、自由讀課文。
師：現(xiàn)在打開書，答案在書里，請翻到《第一次抱母親》。找到了沒有？請翻到第69頁。請你們帶著你們的問題自由朗讀課文，課文里的生字都有拼音，不認(rèn)得的字可以拼讀一下，要求大家把課文讀正確、讀流利，把生字記住，同時要思考你們的問題，好嗎？各人讀各人的，開始吧。
生自由讀課文，師巡視。（時間大約五六分鐘）
2、檢查字詞。
師：讀完的同學(xué)請坐好。讀了一遍課文，剛才你們提的問題，答案找到的請舉手。手放下。你們提的問題的答案都在課文當(dāng)中，只要一讀，就能找到。其實，我關(guān)心的不是你們的答案能不能找到，我最關(guān)心的是字，通過預(yù)習(xí)，通過讀，認(rèn)識不認(rèn)識，課文能不能讀正確，讀流暢。生字都認(rèn)識的舉手。（學(xué)生紛紛舉手）老師寫一字，看誰認(rèn)識，大家都不要讀。看我寫字。（師板書生字：越）認(rèn)識的舉手。
師：一起讀。（生齊讀“yuè”）它在文章中組成了一個什么詞？
師：對，翻山越嶺。“翻”也是一個生字。（邊說邊板書）小朋友看黑板，注意這個“翻”的寫法，右邊的橫折鉤在“米”的一橫的地方起筆。一起寫“嶺”。“越”在這里當(dāng)什么講？猜。
師：走過很多的路。翻過一道道山，越過一道道嶺。這是字面的意思，還有一個最難認(rèn)的字，我看誰記住了。看黑板，一起跟我寫，點，橫……（板書：“疚”）這是個什么字呀？
師：一起讀。（生齊讀“jiù”）它在課文里面組個什么詞？一起說。
師：（邊板書邊說）豎心旁怎么寫？先兩邊后中間。光講這個“疚”就是心里面不安，很不安。“愧”呢？誰能連個詞？
師：“愧”是慚愧，“疚”是不安，甚至有些痛苦。慚愧、不安，就是“愧疚”，懂了嗎？（生齊答：懂了。）