四年級語文下冊全套教案：13.第一次抱母親
2、注意到“趕緊”這個詞語了嗎？讀出它的意思來。
* 我為什么要“趕緊”說？從中你知道了什么？
* 是啊，我“趕緊說”，不僅是速度快，更表達我不想讓病中的母親吃力地起床，對母親的體貼。和后面我抱母親的一句話連起來，再讀。
* “媽”喊響一點，表達一種急切，“你別動，我來抱你。”表示動作的詞語刻意注意地用聲音表達它的意思一點，就可以讀得更進入角色！
3、師：護士說話的時候，后邊用了一個十分恰當的詞，找一找，護士說話時用了一個詞，用得非常恰當，不知同學們聽出來沒有。找到了沒有？護士是怎么說的？
生：（齊答）責怪。
師：責怪，（手指黑板）責是責備，怪是抱怨的意思，埋怨的意思。同學們看這兒，如果說護士責備他，用"責備"就太厲害了，那不符合護士的身份，因為他們畢竟素不相識。"責怪"很好，"怪"是埋怨的意思，它不是責備，責備太厲害，不是護士的身份。如果光是埋怨也不行，那就少了一份對母親的關愛，對母親的著急。母親病得這樣，母親這么輕，你怎么用這么大勁呀，所以含有一點責備，這是護士的心情。再讀一讀護士責怪的話。
師：（范讀這一段）這是責怪的語氣，而不是責備的，也不是抱怨的。一起來讀一讀，體會一下，好嗎？
4、母親的話應該怎么讀呢？個別讀，說說為什么這樣讀？（母親病得很厲害，翻身下床都不行，都很吃力，說話還有力氣嗎？）
師：（范讀，"我這一生最重的時候只有89斤。"讀出無力的語氣）要體會，要想到她是個病人，這樣想才能讀好。剛才于老師說了，怎么樣"煮書"，（手指黑板上的"煮"字）要注意這個字，讀書要思考，要想，她是個病人，而且病得很厲害，（再次范讀，"我這一生最重的時候只有89斤。"）一起來讀，好嗎？
5、個別分角色讀第一段。
二、學習第二段
1、指名讀
出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。
2、從“竟然”這個詞語中你讀出了什么意思？（出乎意料，責怪自己多母親太不關心了，難過）
3、你還可以從課文的什么地方體會出來？出示：在我的記憶中，母親總是手里拉著我……沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。
a、個別讀
b、母親是用八十多斤的身體去承受那么重的擔子。剛才我說了，會讀書的人能看到字面里面的意思，請你想一想，母親肩上挑的重擔僅僅是那一百多斤的東西嗎？你對這個"重擔"是怎么理解的？
母親除了每天要挑起100多斤的擔子還有別的擔子嗎？
（她要把我和妹妹辛辛苦苦養大，還有各種各樣復雜的家務勞動。為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭曾經擔負起多少重擔啊！）
c、我們長大了，已經可以干活了，但是要是有重的家務勞動，或者是背重的東西，母親還是叫我們放下，她自己來干，這是為什么啊？
d、出示：乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。
兒病恨不將身替，調理湯藥不離身。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
師：這就是“重擔”的含意。同學們，“乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。”說的是母親養育兒女的艱辛，“兒病痛在娘身上，調理湯藥不離身。”說的是母親在兒女生病的時候的焦慮和對兒女的照料。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”說的是母親為了教育子女所做出的巨大貢獻。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”說的是母親對遠行的兒女的體貼和牽掛。同學們，母親的重擔里面裝的東西實在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重擔，她挑的實際上是大半個天！