北京的四合院
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個(gè)生字。
2.體會“雖然••••••但是••••••”在句中的意思。
3.了解四合院的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人們居住情況以及它的發(fā)展變化，對北京的文化產(chǎn)生興趣。 二。教學(xué)重點(diǎn)
了解四合院的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及人們居住的情況，對北京的文化產(chǎn)生興趣。
準(zhǔn)備：北京四合院的資料。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一. 談話導(dǎo)入（課文特點(diǎn)）
二. 初讀課文，遇到不認(rèn)識的字查字典，了解課文內(nèi)容。
1. 按要求自瀆課文。
2. 集體交流讀課文。（指名讀——自愿讀——重點(diǎn)段齊讀）
3. 這篇課文主要講了什么？
三. 課文是從哪幾方面介紹四合院的？
1. 帶著問題自讀課文。做批注劃。
2. 集體交流。結(jié)合查閱的資料。
3. 師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)板書。
（1） 北京老城區(qū)仍然保存著“四合院”這種老式住宅。
（2） 介紹了四合院的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人們居住情況及大小規(guī)格。
（3） 介紹四合院的發(fā)展變化。（由一家一戶到一家多戶，連外國都人仿著建設(shè)。）
4. 看課件四合院課件。
四.讀下面的句子，體會帶點(diǎn)詞語的用法。（雖然••••••但是••••••）
1讀句字體 會前后分句的意思有什么不同？（第一段中和第三段中）
2.師小結(jié)。表達(dá)的意思不同，后一分句沒有順著前一個(gè)分句的意思說，意思改變了。我們把這樣的句子叫做轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
五.讀全文，對北京的古文產(chǎn)興趣。
六。作業(yè)：1、繼續(xù)閱讀有關(guān)四合院的資料。
2、從學(xué)過的課文中摘錄（雖然••••••但是•••••••）關(guān)系的句式的句子。