《昨天，這是一座村莊》教案（精選3篇）
《昨天，這是一座村莊》教案 篇1
一、教學目標 ：
1、理解詩句內容，了解深圳經濟特區的發展變化，受到愛祖國、愛社會主義的教育。
2、練習有感情地朗讀詩歌。
二、教學重點：
借助網絡，讓學生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。
三、教學難點 ：
能迅速瀏覽與課文相關的網頁，并概括復述一篇。
四、教學時間：2課時
五、教學過程 ：
第一課時
（一）激發興趣
播放《春天的故事》影視插曲后問：同學們，你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎？這首歌唱的是哪里發生的巨大變化？今天，我們要學習的“昨天，這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發生的巨變。
（二）揭題解題
1、“昨天”指的是什么？“這兒”指的是哪里？
2、網上查詢。進入深圳政府網站，點擊“歷史沿革——地點由來”，了解深圳地名的來歷。
（三）整體感知
1、播放深圳風景圖課件。教師一邊播放，一邊向學生簡介深圳。
2、說說你看了深圳的風景圖后，心里是怎樣想的？
3、朗讀全文。
（四）直奔重點段：學習第二部分（第三至七小節）——深圳的今天
1、自主學習：快速朗讀這一部分，想一想，你讀懂了什么？把不懂的地方畫出來。
2、合作學習：小組討論，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、進入深圳政府網站，了解一下深圳如今的基本情況。
為了減少查詢時間，可提供如下網頁供學生查詢：六區十九鎮－經濟特區范圍—面積－人口構成—港口航運－鐵路運輸－公路運輸—經濟實力－居民收入—基本建設－國際花園城市—文化設施－國民教育—旅游景區。
5、把你從網上查詢到的，你認為與課文最有直接關聯的內容，讀一讀，與全班同學共同分享（能抓住重點更好）。
6、說說深圳為什么會發生這么大的變化？
7、指導朗讀：深圳的今天是如此的美好，我們應懷著這樣的感情來讀。
（五）小結。
（六）作業 布置：收集深圳及自己家鄉改革開放前的一些資料，以備下節課拿出來和同學交流。
第二課時
（一）復習：談一談，通過上節課的學習，你學會了些什么？
（二）回憶過去：學習第一部分——深圳的昨天
過渡語：改革開放后，深圳是如此的美好。改革開放前，深圳又是怎么樣的呢？看一看第一部分（課文的第一、二小節）是怎么寫的。
1、指名朗讀第一部分（一、二小節）
2、談談讀了這一段，你讀懂了什么？
3、交流學習信息：把你在課外了解到的有關深圳的過去的資料拿出來和大家交流（可以是網上了解的，也可以是從課外讀物中了解到的）
（1）建市前的人口、土地面積。
（2）建市前的生活狀況。
（3）中共中央關于建市的時間和決定（網絡查詢）。
4、朗讀指導：深圳的過去是那樣的貧窮。想一想，這一部分，應這樣讀。
（三）學習第三部分（最后一小節）——想象深圳的未來。
1、默讀這一段，談談你的理解。
2、點擊“遠景目標”——“十五”計劃預期目標，抓住重點復述一遍。
（四）展望祖國和家鄉的明天。
1、黨的“xx大”提出的目標。
2、談感想。
3、小結。
（五）學習課文出現的三個生字。
（六）布置作業 ：以“家鄉的變化”為題，寫一篇作文。
板書設計 ：
24* 昨天，這兒是一座村莊
《昨天，這是一座村莊》教案 篇2
之一
佚名
一、教學目標 ：
1、理解詩句內容，了解深圳經濟特區的發展變化，受到愛祖國、愛社會主義的教育。
2、練習有感情地朗讀詩歌。
二、教學重點：
借助網絡，讓學生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。
三、教學難點 ：
能迅速瀏覽與課文相關的網頁，并概括復述一篇。
四、教學時間：2課時
五、教學過程 ：
第一課時
（一）激發興趣
播放《春天的故事》影視插曲后問：同學們，你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎？這首歌唱的是哪里發生的巨大變化？今天，我們要學習的“昨天，這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發生的巨變。
（二）揭題解題
1、“昨天”指的是什么？“這兒”指的是哪里？
2、網上查詢。進入深圳政府網站，點擊“歷史沿革——地點由來”，了解深圳地名的來歷。
（三）整體感知
1、播放深圳風景圖課件。教師一邊播放，一邊向學生簡介深圳。
2、說說你看了深圳的風景圖后，心里是怎樣想的？
3、朗讀全文。
（四）直奔重點段：學習第二部分（第三至七小節）——深圳的今天
1、自主學習：快速朗讀這一部分，想一想，你讀懂了什么？把不懂的地方畫出來。
2、合作學習：小組討論，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、進入深圳政府網站，了解一下深圳如今的基本情況。
為了減少查詢時間，可提供如下網頁供學生查詢：六區十九鎮－經濟特區范圍—面積－人口構成—港口航運－鐵路運輸－公路運輸—經濟實力－居民收入—基本建設－國際花園城市—文化設施－國民教育—旅游景區。
5、把你從網上查詢到的，你認為與課文最有直接關聯的內容，讀一讀，與全班同學共同分享（能抓住重點更好）。
6、說說深圳為什么會發生這么大的變化？
7、指導朗讀：深圳的今天是如此的美好，我們應懷著這樣的感情來讀。
（五）小結。
（六）作業 布置：收集深圳及自己家鄉改革開放前的一些資料，以備下節課拿出來和同學交流。
第二課時
（一）復習：談一談，通過上節課的學習，你學會了些什么？
（二）回憶過去：學習第一部分——深圳的昨天
過渡語：改革開放后，深圳是如此的美好。改革開放前，深圳又是怎么樣的呢？看一看第一部分（課文的第一、二小節）是怎么寫的。
1、指名朗讀第一部分（一、二小節）
2、談談讀了這一段，你讀懂了什么？
3、交流學習信息：把你在課外了解到的有關深圳的過去的資料拿出來和大家交流（可以是網上了解的，也可以是從課外讀物中了解到的）
（1）建市前的人口、土地面積。
（2）建市前的生活狀況。
（3）中共中央關于建市的時間和決定（網絡查詢）。
4、朗讀指導：深圳的過去是那樣的貧窮。想一想，這一部分，應這樣讀。
（三）學習第三部分（最后一小節）——想象深圳的未來。
1、默讀這一段，談談你的理解。
2、點擊“遠景目標”——“十五”計劃預期目標，抓住重點復述一遍。
（四）展望祖國和家鄉的明天。
1、黨的“xx大”提出的目標。
2、談感想。
3、小結。
（五）學習課文出現的三個生字。
（六）布置作業 ：以“家鄉的變化”為題，寫一篇作文。
《昨天，這是一座村莊》教案 篇3
一、教學目標 ：
1、理解詩句內容，了解深圳經濟特區的發展變化，受到愛祖國、愛社會主義的教育。
2、練習有感情地朗讀詩歌。
二、教學重點：
借助網絡，讓學生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。
三、教學難點 ：
能迅速瀏覽與課文相關的網頁，并概括復述一篇。
四、教學時間：2課時
五、教學過程 ：
第一課時
（一）激發興趣
播放《春天的故事》影視插曲后問：同學們，你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎？這首歌唱的是哪里發生的巨大變化？今天，我們要學習的“昨天，這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發生的巨變。
（二）揭題解題
1、“昨天”指的是什么？“這兒”指的是哪里？
2、網上查詢。進入深圳政府網站，點擊“歷史沿革——地點由來”，了解深圳地名的來歷。
（三）整體感知
1、播放深圳風景圖課件。教師一邊播放，一邊向學生簡介深圳。
2、說說你看了深圳的風景圖后，心里是怎樣想的？
3、朗讀全文。
（四）直奔重點段：學習第二部分（第三至七小節）——深圳的今天
1、自主學習：快速朗讀這一部分，想一想，你讀懂了什么？把不懂的地方畫出來。
2、合作學習：小組討論，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、進入深圳政府網站，了解一下深圳如今的基本情況。
為了減少查詢時間，可提供如下網頁供學生查詢：六區十九鎮－經濟特區范圍—面積－人口構成—港口航運－鐵路運輸－公路運輸—經濟實力－居民收入—基本建設－國際花園城市—文化設施－國民教育—旅游景區。
5、把你從網上查詢到的，你認為與課文最有直接關聯的內容，讀一讀，與全班同學共同分享（能抓住重點更好）。
6、說說深圳為什么會發生這么大的變化？
7、指導朗讀：深圳的今天是如此的美好，我們應懷著這樣的感情來讀。
（五）小結。
（六）作業 布置：收集深圳及自己家鄉改革開放前的一些資料，以備下節課拿出來和同學交流。
第二課時
（一）復習：談一談，通過上節課的學習，你學會了些什么？
（二）回憶過去：學習第一部分——深圳的昨天
過渡語：改革開放后，深圳是如此的美好。改革開放前，深圳又是怎么樣的呢？看一看第一部分（課文的第一、二小節）是怎么寫的。
1、指名朗讀第一部分（一、二小節）
2、談談讀了這一段，你讀懂了什么？
3、交流學習信息：把你在課外了解到的有關深圳的過去的資料拿出來和大家交流（可以是網上了解的，也可以是從課外讀物中了解到的）
（1）建市前的人口、土地面積。
（2）建市前的生活狀況。
（3）中共中央關于建市的時間和決定（網絡查詢）。
4、朗讀指導：深圳的過去是那樣的貧窮。想一想，這一部分，應這樣讀。
（三）學習第三部分（最后一小節）——想象深圳的未來。
1、默讀這一段，談談你的理解。
2、點擊“遠景目標”——“十五”計劃預期目標，抓住重點復述一遍。
（四）展望祖國和家鄉的明天。
1、黨的“xx大”提出的目標。
2、談感想。
3、小結。
（五）學習課文出現的三個生字。
（六）布置作業 ：以“家鄉的變化”為題，寫一篇作文。
板書設計 ：
24* 昨天，這兒是一座村莊