《到期歸還》課文（精選3篇）

《到期歸還》課文 篇1

　　毛澤東主席閑暇時，喜歡欣賞、臨摹名家碑帖，書法造詣很高。他的行草道勁奔放，自由灑脫，自成一家。

　　有一次，毛主席聽說黃炎培先生收藏了一本東晉大書法家王羲之的真跡，興奮極了，迫不及待地要借來看看。黃炎培當然合不得將真跡輕易出借，可是毛主席要借，他不好意思拒絕，于是就和主席講好：只借一個月，到期歸還。

　　字帖借出去后，黃炎培心里老惦記著這件事。要知道，王羲之的真跡可是世間罕有呀！

　　好不容易過了一個星期，黃炎培就給毛主席的警衛室打電話，詢問主席是否看完了字帖。值班警衛員很有禮貌地告訴他還沒有。

　　過了兩天，黃炎培又打電話詢問，警衛員告訴他，主席還在看，看完了會立刻把字帖給他送去。可黃炎培總是感到心里不踏實。

　　又過了幾天，黃炎培實在忍不住了，就直接把電話打到了主席那兒。電話里，他先講了一些其他事情，轉了半天圈子，才說：“主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了嗎？”

　　毛主席接完電話，不禁笑起來，對身邊的人說：“他可是個急脾氣。難道還不相信我嗎？講好了一個月歸還，如果到期不還，那是我失信；可是現在期限還沒到，他就來催要，那是他不守信用了。”

　　話雖然這么說，其實毛主席很能理解讀書人愛書如命的心情，他自己對書也是百般呵護的。戰爭期間，毛主席轉戰南北，曾經舍棄了許多物品，他的藏書卻舍不得丟掉。所以，他對黃炎培催要字帖并不介意。

　　一個月的期限到了，毛主席親手把字帖包好，讓警衛員給黃炎培送去，并叮囑道：“一定要盡快送到黃先生手上。”

　　再說黃炎培，他為自己先前的做法有點不安，就又打來電話，說：“主席如果還想看，不妨再多看幾天。”

　　警衛員立刻把黃先生的話轉告主席。毛主席卻說：“謝謝他的好意還是把字帖送去吧！講好了一個月就一個月，做任何事情都要講信用。”

《到期歸還》課文 篇2

　　教學目標：

　　1.了解課文主要內容，體會人物的內心世界。

　　2.讓學生明白做什么事情都要講信用，

　　教學準備：課前讓學生搜集有關毛澤東、黃炎培、王羲之的資料。

　　教具準備：課件

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、課前同學們都搜集了偉大領袖毛澤東、黃炎培、王羲之的資料，讓我們來交流一下。（出示課件）

　　毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造著和領導者，詩人，書法家。

　　黃炎培：號楚南，字任之，筆名抱一。江蘇川沙縣（今屬上海）人。是中國現代著名的愛國主義者和民主主義教育家，是我國近代職業教育創始人和理論家，他以畢生精力奉獻于中國的職業教育事業，為改革脫離社會生活和生產的傳統教育，建設中國的職業教育，作出過貢獻。

　　王羲之：（303—361），字逸少，號澹齋，原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右將軍，會嵇內史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為書圣。他的作品有很多，其中，他書寫的行楷《蘭亭集序》為書家所敬仰，被稱作“天下第一行書”。

　　2、提問：毛主席和黃炎培之間曾經發生了一件有趣的事情，同學們想不想知道？（板書課題，齊讀課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、出示概括課文主要內容的方法：先把課文讀兩遍，對課文內容有個大致的了解。再一部分一部分認真的閱讀，了解每一部分主要講什么。然后把各個部分的主要意思連起來，就抓住了課文的主要內容。

　　2齊讀一遍。

　　3、自由讀課文，把字音讀準。想一想：課文講了一件什么事？

　　4、全班交流討論：課文講了一件什么事？

　　小結：課文講了毛澤東借黃炎培的字帖來學習，一個月后按時還字帖的事情。

　　過渡：那么，在這借還之間還有一段小插曲，我們一起來看看。

　　三、再讀課文，體會故事情節。

　　1、毛主席借字帖時說了什么？多久歸還？

　　2、后來發生了什么情況？

　　3、最后毛主席怎么做的？怎么說的？

　　四、體會課文最后一段話的含義。

　　1、抽學生讀一讀。

　　2、同桌交流：從毛主席的話中你明白了什么？

　　3、全班交流，總結。（板書：講信用）

　　4、引出“與朋友交，言而有信。”等名言。

　　5、談一談：怎樣做到做任何事情都講信用？

　　五、總結、拓展。

　　1、結合自己生活實際談一談：我們應該怎樣做一個誠實守信的人？

　　2通過這篇課文，我們從毛主席的身上還能學到什么？（好學的精神） 3、小結：我們像毛主席那樣做一個誠實守信、好學的人。

　　六、詞語積累，讀一讀。

　　閑暇 臨摹 真跡 字帖 呵護 造詣

　　遒勁奔放 自由灑脫 自成一家 迫不及待

　　板書設計：

　　到期歸還

　　毛主席好學

　　借字帖 到期歸還 講信用

　　黃炎培

《到期歸還》課文 篇3

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、課前同學們都搜集了偉大領袖毛主席的資料，讓我們來交流一下。（課件展示）

　　2、他和黃炎培之間曾經發生了一件有趣的事情，同學們想不想知道？（導入課題）

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、自由讀文，說說課文講了一件什么事？

　　2、交流討論；

　　3、點名匯報。

　　三、再讀課文，體會故事情節：

　　1、毛主席借書法是說了什么？多久歸還？

　　2、后來發生了什么情況？

　　3、最后毛主席怎么做的？怎么說的？

　　四、體會課文最后一段話的含義：

　　1、點名讀一讀；

　　2、同桌交流看法；

　　3、結合自己生活實際談談：怎樣做到做任何事情都講信用？

　　五、拓展：

　　我們應該怎樣做一個誠實守信的人？

　　教學目標：

　　1、了解課文主要內容，體會人物的內心世界。

　　2、讓學生明白做什么事情都要講信用，教育學生怎樣做人。

　　教學準備：

　　1、課前讓學生搜集有關毛澤東、黃炎培、王羲之的資料。

　　2、教師制作多媒體課件。

　　教學時間：1課時