試說“特色主題班會”系列活動
現在的學生處于信息時代，思想受社會環境和校外文化影響很大，大眾傳媒技術和計算機網絡的發展使他們更多地接觸外面的世界，學生的自主意識日益增強。這種新形勢，決定了我們班主任在班會課這塊傳統的德育陣地要大膽改革，要進行質的飛躍。本學年，我在班會課的改革方面做了一些嘗試，開展了“特色主題班會 ”系列活動。
我的做法是：活動開展之前，在班里進行動員，讓同學們自行組隊、選題。后來一共形成七組，各組都確定了一個主題，再抽簽決定順序，按順序利用每星期一的班會課開展活動。七組輪完再重新開始。
該活動有兩大特色：
一是“自主性”。整堂班會課從選題到構思，從準備到實施，全由學生自己動手。我只提供必要的幫助，而不干涉同學們的計劃。既給學生以廣闊的空間，又鍛煉了他們的實踐能力。
二是：“娛樂性”。班會課的內容是融德育于智育、美育活動中，以輕松娛樂為手段，自娛自樂，寓教于樂。
班會課活動主要有兩種形式：一是知識競賽；二是專題講座。內容豐富多彩，涉及文學、藝術、歷史、地理、政治、影視、體育、生活常識等各方面的知識，極大地吸引了同學們的興趣。同時，在活動中穿插小游戲，使課堂氣氛更加活躍。
這項活動從高二第一學期開展至今，學生興致很高，一直積極地參與配合。每次活動均取得良好的效果，引起極大的反響。在班會活動開展的過程中，既增長知識，開闊眼界，又在緊張的學習之余得到輕松和樂趣，同時，進一步加強同學之間的合作，增強班級的凝聚力,真正做到了德、智融于情趣之中。
[活動實錄之一]
共筑誠信 擁有瑰寶
—— 高二（5）班主題班會
一、活動目標
弘揚誠信為本精神，宣傳信譽為先準則，教育全體同學要選擇誠信，堅守誠信，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動準備
1、 發動全班同學尋找素材，編排節目。
2、 確定學生主持人（潘揚、李函璟），編寫主持串詞。
3、 將各節目有機組合，確定班會流程。
三、活動過程
1、上演無聲話劇«菊花之約»（牟靈芝、陶嫻靜、周靜子）
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來到酒樓與書生聚會。
2、主持人出場，大家對武士自殺是否值得展開討論，最后認為武士因誠信而死，死得其所，由此引出“誠信”話題。
3、配樂詩朗誦«兩種站臺»（許筱靜）
兩種站臺
有兩種站臺/置在人生旅途的兩邊/一個是誠實/一個是欺騙
人/就是這樣一個奇怪的生靈/誠信時覺得平淡/于是去尋找欺騙的刺激/欺騙時覺得空虛/于是去尋找真誠的生活
在誠信與欺騙之間/我默想/我思索/我耕耘的是什么/我收獲的又是什么
欺騙/刺激/是生命路上的污泥/污染了沿途的風景/弄臟了周圍的潔凈/有多少人愿向它靠近
而誠信/總讓我知道/欺騙與刺激/有時雖呈現出虛幻的美景/但其實是沒有收獲的沙漠
于是我信仰誠信/因為它實實在在/滋養著生命的花和果/年華似水/歲月匆匆/確定與誠信的洗禮相伴/是我們一生最富足的行囊
4、 相聲«日遭三坑»（潘揚、孫輝筱）
5、英語演講（李函璟）
6、歌詞串聯
臺下同學將事先搜集到的有關誠信的名言名句交由臺上王超、陶嫻靜、莫非、呂鏡、周靜子、牟靈芝六位同學以歌曲、戲曲形式演唱出來。
7、人生AB劇
表演話劇«項鏈»（陳佳、盧云華、李賽珠、楊達、葉晗琪），模仿人生AB劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請特邀嘉賓（吳涵峰、丁健、王載譽）和臺下同學預測故事情節的發展。