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為了公眾的安全

為了公眾的安全

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1.知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。
2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感:
1.深感注意公共安全的重要性。
2.對不注意公共安全的行為表示反感。

行為:
1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。
2.發(fā)現(xiàn)不安全的隱患,及時向有關(guān)部門反映。

 教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中有關(guān)“注意公共安全”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級已初步進(jìn)行過安全方面的教育,如不玩火,防觸電;遵守交通規(guī)則,注意交通安全;提防壞人,不輕信陌生人的話,不吃陌生人給的東西,不跟陌生人走等內(nèi)容。三至五年級,結(jié)合在活動中造成傷害的事例,進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上說明注意安全的重要,不僅要注意個人的安全,而且也要注意他人的安全。六年級更進(jìn)一步把注意公共安全上升到社會公德,注意公共安全不僅是社會生活正常進(jìn)行的需要,而且與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。

本課開頭安排一個“述說”,從學(xué)生最熟悉的“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的問題說起,從而引入本課的主題:要注意公共安全。

教法建議

為了保證公共安全,我國采取了許多措施,以防發(fā)生事故。這些措施包括規(guī)定禁止在一些地方燃放煙花鞭炮,在有些場所設(shè)置公共安全標(biāo)志,提醒人們注意公共安全。教材強調(diào)指出,我們每一個人都要注意公共安全標(biāo)志,保護(hù)這些標(biāo)志,并按有關(guān)要求去做。在課文中,畫了一組安全標(biāo)志圖,有施工地點的夜間警示紅燈,變壓器旁放置的“危險,請勿靠近”的安全標(biāo)志,汽車加油站的“嚴(yán)禁煙火”的安全標(biāo)志,山道拐彎處的汽車減速標(biāo)志等。教學(xué)時,教師還可根據(jù)本地區(qū)的情況補充一些。目的是讓學(xué)生認(rèn)識這些標(biāo)志,注意和保護(hù)這些安全標(biāo)志,并按有關(guān)要求去做,就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個人的安全,而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點,必須讓學(xué)生都懂得注意公共安全的重要性。因為只有弄懂公共安全的重要性,學(xué)生才可能自覺地注意公共安全。


教學(xué)設(shè)計示例

第六課

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。

2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。

情感:

1.深感注意公共安全的重要性。

2.對不注意公共安全的行為表示反感。

行為:

1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。

2.發(fā)現(xiàn)不安全的隱患,及時向有關(guān)部門反映。

教具準(zhǔn)備

1.有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。

2.有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。

教學(xué)過程 

一、導(dǎo)入  新課

1.看錄像(根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像),啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

提問:在錄像中你看到的是什么地方?看到了什么?為什么要掛這樣的標(biāo)志呢?

2.小結(jié):設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全,確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

二、分析課文

過渡語:注意公共安全十分重要,它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而,并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點。

1.看錄像、幻燈片(根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片),認(rèn)識不注意公共安全的危害,了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。

(1)看錄像。

提問:錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害?

(2)看幻燈。

提問:這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什么困難?

如果沒能及時采取措施,會造成什么后果?

小結(jié):在現(xiàn)實生活中,有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定,只為一時方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顧公共安全,不為大家著想,因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失,還給社會增加了負(fù)擔(dān)?梢,注意公共安全是社會生活正常進(jìn)行的需要,是人民生命財產(chǎn)的保證。

板書:社會生活正常進(jìn)行的需要

人民生命財產(chǎn)的保證

(3)討論:為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求?

小結(jié):注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián),也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。

板書:社會公德的要求

過渡語:正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求,與社會和人民的切身利益息息相關(guān)。所以,為了確保大家的安全,我國政府采取了許多措施。

2.指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。

(1)放幻燈片(課本安全標(biāo)志圖)。

提問:你在什么地方見過這些標(biāo)志?它們的作用是什么?

討論:有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎?

小結(jié):設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全,但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便,無視各種規(guī)定,結(jié)果造成災(zāi)禍。因此,要想保證公共安全,就必須遵守各項安全規(guī)定,保護(hù)好安全標(biāo)志。

板書:遵守各項規(guī)定

保護(hù)安全標(biāo)志

(2)默讀第二段。思考:液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時,也可能會出現(xiàn)某些安全隱患,如果發(fā)現(xiàn)這些隱患,我們應(yīng)該怎樣做?

板書:發(fā)現(xiàn)隱患及時反映

(3)提問:我們少年兒童能為公共安全做些什么?

自覺遵守各項安全規(guī)定;保護(hù)安全標(biāo)志;發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。

3.小結(jié)與過渡:通過學(xué)習(xí),我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求,是社會生活正常進(jìn)行的需要,與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

三、聯(lián)系實際,提高認(rèn)識,指導(dǎo)行為

1.辨析思考。

(1)幻燈1:“評一評”欄目第一題。

提問:魏華的想法有什么不對?如果你是魏華會怎么做?

小結(jié):為了保證車輛的正常運行,保證旅途中人們的安全,火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個規(guī)定。

(2)放幻燈2:“評一評”欄目第二題。

袁明家住的胡同里正在換地下管道,在胡同口放著一個“前方施工,請繞行”的牌子。放學(xué)后,袁明覺得好玩,便把牌子翻了過去,別人的勸告,他也不聽。

提問:袁明做得對嗎?為什么?

小結(jié):袁明的做法不對。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志,做到不挪動、不損壞。

板書:不挪動    不損壞

(3)看錄像(大意:一個中年人過馬路不走過街天橋,跨越公路上的護(hù)欄,結(jié)果造成交通事故)。

提問:這個人的做法造成了什么危害?

小結(jié):這種做法不僅危及個人安全,也妨礙公共的安全。

2.討論。

注意公共安全十分重要,我們在注意公共安全方面應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項規(guī)定,維護(hù)公共安全,保護(hù)安全標(biāo)志,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)部門反映。

3.聯(lián)系實際。

(1)你注意公共安全標(biāo)志了嗎?

(2)你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎?發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的?

四、根據(jù)“活動”欄目,布置課后開展“公共安全巡視員”活動

五、總結(jié)談話.提出希望

今天,我們學(xué)習(xí)了第六課。通過學(xué)習(xí),懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中,落實到行動中,真正做一個維護(hù)公共安全的好少年。

板書設(shè)計 

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