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愛護(hù)公共財(cái)物

愛護(hù)公共財(cái)物

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn),是勞動成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。

情感:
1.以為榮,以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。

行為:
1.自覺。
2.對損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻,并想辦法制止。

 教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育,但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上,六年級則從的高度進(jìn)行教育,帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說,從理論上講什么是公共財(cái)物,為什么要,我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度,因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览恚拍茉谛袆由嫌兴憩F(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動者辛勤勞動創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn) 是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個“述說”,讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物,從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層,主要闡述什么是公共財(cái)物,公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系,以及除天然資源外,公共財(cái)物都是勞動者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。
第二層,主要講述如何對待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個人對待“物”的態(tài)度,也表現(xiàn)為對國家、對人民的態(tài)度。
第三層,主要講在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常看到一些不、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。
第四層,主要講是社會主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要,而且要對損壞公共財(cái)物的行為,加以勸阻,并想辦法制止。

教法建議

1、本課可以以故事導(dǎo)入  ,吸引學(xué)生的興趣,引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前,可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識去找,教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充,有利于與孩子已有的知識相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Wo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí),教師可以幫助學(xué)生分析:她們把國家當(dāng)成了是自己的家,如果你家的東西遭到破壞,你會不會保護(hù)呢?答案是肯定的。所以說,她們是把國家當(dāng)成了是自己的家,公共財(cái)物是國家、集體的,是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的,來之不易。因此她們?yōu)楸Wo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。


教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第七課

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn),是勞動成果。

2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。

情感:

1.以為榮,以破壞公共財(cái)物為恥。

2.崇敬的人。

3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。

行為:

1.自覺。

2.對損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻,并想辦法制止。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易,應(yīng)該愛惜。

教學(xué)難點(diǎn) :懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備

課文圖(1)幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。

教學(xué)過程 

一、故事導(dǎo)入  新課

1.看圖講向秀麗的事跡。

2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。

3.二提問:幾十年來,人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡,這說明了什么?

4.小結(jié)過渡:人們熱愛英雄、敬佩英雄,希望全社會都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么,究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢?讓我們來仔細(xì)分析課文。

二、分析課文,講明道理

1.  你知道哪些是公共財(cái)物嗎?請隨便例舉。

學(xué)生回答

教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充,并詳述什么是公共財(cái)物。

提問:向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身,龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊?(工廠和羊群)

追問:工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物?(板書:國家  集體)你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎?(同桌討論)

小結(jié):大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等,凡屬于國家和集體的財(cái)物,都是公共財(cái)物。

板書:公共財(cái)物

2.為什么要。

(1)出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影,引導(dǎo)學(xué)生討論。

提問:

①當(dāng)車間著火,燃燒的酒精流向金屬鈉,工廠面臨爆炸時(shí),向秀麗是怎么做的?

②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)?她為什么還要這樣做?她心里想的是什么?

小結(jié):她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。

(2)放映龍梅、玉榮的錄像片斷,引導(dǎo)學(xué)生討論。

提問:

龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí),她們心里只有一個什么念頭?

小結(jié):不讓集體的羊群損失一只羊。

(3)向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么?她們?yōu)槭裁催@樣做?(分組討論)

小結(jié):她們把國家當(dāng)成了是自己的家,如果你家的東西遭到破壞,你會不會保護(hù)呢?答案是肯定的。所以說,她們是把國家當(dāng)成了是自己的家,公共財(cái)物是國家、集體的,是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的,來之不易。因此她們?yōu)楸Wo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。

板書:國家、集體的財(cái)富

勞動成果  來之不易

(4)她們這樣做對國家、集體有什么好處?

小結(jié):她們用生命保住了工廠、羊群,使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展,生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品,創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物,社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),發(fā)展得更快,人民生活水平也會隨之不斷提高。

(5)假如公共財(cái)物被人們隨意破壞,對國家、人民有什么危害?

(引導(dǎo)學(xué)生舉例討論:如油田設(shè)備被拆毀,電纜被割斷,礦山、森林被濫挖濫伐等。)

小結(jié):公共財(cái)物是社會主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ),是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞,直接影響社會主義建設(shè)步伐,影響國家財(cái)產(chǎn)的積累,從而影響人民生活水平的提高。

板書:人民生活的物質(zhì)條件

國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

(6)我國憲法規(guī)定:“社會主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說明什么?你怎樣理解?(同學(xué)討論)

小結(jié):說明非常重要,誰都不能破壞。對待公共財(cái)物,公民都要愛護(hù),并盡力保護(hù),這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

(7)向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物,僅僅表現(xiàn)了她們對待公共財(cái)物的態(tài)度嗎?更反應(yīng)出她們的什么思想?

小結(jié):是愛集體、愛祖國、尊重勞動者的表現(xiàn),是一種高尚的品德。

板書:是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)

3.講明怎樣。

(1)向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí),是怎么做的?誰要求她們那樣做的?

板書:自覺愛護(hù)

(2)如果看到有人損壞公共財(cái)物,我們應(yīng)怎么做?

(3)如果看到有人偷盜公共財(cái)物,我們應(yīng)怎么做?(自由討論)

小結(jié):最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn),是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任,處處自覺,見到有人損壞公共財(cái)物能主動勸阻,對故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象,能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。

板書:勸阻制止 及時(shí)報(bào)告

三、補(bǔ)充事例,加深認(rèn)識

(1)“讀一讀”,讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。

(2)列舉的典型事例。

(3)列舉身邊或自己的事例。

說一說,愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩?(引導(dǎo)學(xué)生討論,加深對觀點(diǎn)的理解。)

小結(jié):以上這些行為都是,對公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我們要學(xué)習(xí)這種精神。

四、聯(lián)系實(shí)際,辨析鞏固

1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個題。

討論:對下面這些事,該怎么看?

(1)出示幻燈片1題。

王宇飛和同學(xué)到足球場踢足球,看到足球場邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭,發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了,就去找球場負(fù)責(zé)人,以求得解決。孫虎說:“你真多管閑事,咱們是來踢球的。”

小結(jié):愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),不是閑事。

(2)出示幻燈片2題。

操場上扔著一把笤帚,經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去,有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來,又一想,誰都不管,我何必要管呢?

小結(jié):大家都要從我做起,從小事做起,積極主動、自覺自愿地。

2.結(jié)合實(shí)際,談自己在這方面是怎么做的,通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識。

3.“活動”,就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動。

五、總結(jié)全課,提出希望

通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理?(學(xué)生簡答)這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課(板書完整課題)的收獲。

作為國家二十一世紀(jì)的小主人,要以英雄模范為榜樣,以國家、人民的利益為重,自覺地做到愛護(hù)公物,這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

板書設(shè)計(jì) 

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