我們愛和平

教學目標 

認知：

1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望。

2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。

情感：

1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。

2.向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。

行為：

1.主動關心國內外形勢。

2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

教學建議

教材分析

本課屬課程標準六年級部分第五單元的教學內容，教育學生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當今世界兩大主題之一。在飽受戰爭創傷之后，世界各國人民越來越認識到創造一個和平的環境對人類社會的進步和發展有重要意義，并為之進行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個熱愛和平的民族，更應該對青少年一代進行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時代，沒有經過戰爭的硝煙，也體會不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過這課的教育，讓學生認識到和平環境的來之不易，知道我國的社會主義建設需要和平的環境，激發學生向往和平、熱愛和平的情感。

本課教學的重點是認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發學生向往和平生活的情感。戰爭分為正義與非正義，我們反對非正義戰爭，但同時又支持世界愛好和平的人們為民族獨立和國家安全被迫進行的自衛性質的正義戰爭，歌頌為正義而戰的人們。我國目前也強調加強軍隊建設、鞏固國防。學生對此理解起來有一定的難度，這是本課教學的難點。

本課以兩幅戰爭給人類帶來災難的照片導入  新課。教師應充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學生觀察照片，談自己的感受，激發學生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創造一種情感氛圍。

教法建議

本課應給學生講清三點。

1.世界絕大多數國家和人民都是愛好和平的，和平是人類的共同愿望。

課文通過一個普通中國女孩的一封信，說明這一觀點。教師在講解這一部分時，可以引導學生思考兩個問題：第一，中國的這個女學生并沒有受到戰爭的侵害，她為什么感到憂慮？以此體會這個少女對人類和平事業的關注和對和平美好生活的向往。并讓學生認識到這是新中國少年兒童應有的態度。第二，為什么一個普通中國女孩的信會贏得那么多國家元首的贊揚和重視？從而使學生認識到世界絕大多數國家和人民是希望和平、反對戰爭的，和平是人類共同的愿望。

2.戰爭給人類帶來災難。

課文以日本侵華戰爭給中國人民帶來巨大災難為例，說明戰爭的野蠻性和殘酷性。關于抗日戰爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例，學生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學生再說一些，也可以列舉二次大戰中和近些年發生的兩伊戰爭、海灣戰爭、波黑戰爭、科索沃戰爭中給人們帶來災難等事實，使學生認識戰爭給人類造成的巨大災難。從而激發學生對戰爭的厭惡與仇恨之情；感受今日和平環境的可貴。

3.為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。

教學設計示例

十三 

教學目標 

認知：

1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望。

2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。

情感：

1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。

2.向往和平美好的生活，愿意同各國人民友好交往。

行為：

1.主動關心國內外形勢。

2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

教學重、難點：認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發學生向往和平生活的情感。

教具準備

1.課文錄音。

2.錄像帶（南京大屠殺片段人

3.投影膠片（討論題、戰后景況）。

教學過程 

一、談話導入  

1.提問：你們知道當前世界上哪里還有戰爭嗎？

2.投影（戰后景況）。

提問：你們看到這戰后的景況有什么感受呢？

小結：我們看到戰后到處是一片廢墟，尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那里啼哭。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過。

我國河南省有一個13歲的小女孩和你們有同樣的感受，她渴望和平，憎惡戰爭，為此做出了自己的努力。

二、學習課文；分析明理

1.聽錄音，看課文。

2.提問：

（1）小女孩為什么給許多國家元首寫信？

（2）小女孩的信為什么贏得那么多國家元首的贊揚和重視？

小結：小女孩給這些國家元首寫信是為了促動他們用自己的權力制止戰爭、撲滅戰火。這也是我們每一個中國人的強烈愿望。她的愿望受到了許多國家元首的贊揚和重視，說明世界人民和我們一樣希望和平，反對戰爭。和平是人類的共同心愿。

板書：世界人民期望和平

3.了解戰爭對中國的創傷。

（1）過渡語：中國人民永遠不會忘記戰爭給我們帶來的創傷，中國人民飽受太多的戰爭之苦。日本帝國主義的侵華戰爭是大家都知道的。1931年“九一八”事變，日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變，日軍又進一步侵占了我國的華北，同年12月13日占領南京，開始了震驚世界的南京大屠殺。

（2）放錄像（南京大屠殺片段人

提問：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰爭給中國人民帶來了哪些災難？

小結：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市！

4.提問：你看過哪些反映第二次世界大戰和抗日戰爭的電影或書籍？說說侵略戰爭給人們帶來災難的事例。

小結：同學們對第二次世界大戰和抗日戰爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰爭給人類帶來了太多的災難。

5.介紹白求恩、宋慶齡的事跡。

（1）過渡語：許多善良的人們為了爭取和平，制止戰爭，奮斗了一生，有的還獻出了生命。

（2）提問：你們還記得我們學習“做事要負責任”一課時看的錄像“手術臺就是陣地”嗎？誰能給大家講一講？

（3）提問：白求恩大夫為什么這樣做？

（4）宋慶齡奶奶為什么被國際上公認為20世紀最偉大的女性？

小結：偉大的國際主義戰士白求恩，偉大的和平使者宋慶齡奶奶，還有許許多多像他們一樣善良的人，為了制止戰爭，維護和平，努力奮斗了一生。他們的這種精神值得我們學習，我們也應為維護和平做出自己的努力。

三、辨析討論.指導行為

1.投影討論題。

有人說：“既然我們反對俄爭，我們國家為什么還要有軍隊，還要加強國防建設？”你對這個問題怎么看？

小結：熱愛和平是我們中國人民的共同愿望，也是世界絕大多數人民的共同愿望。但是帝國主義還存在，還有極少數的人侵略本性不改，總想發動戰爭。因此，我們必須提高警惕，隨時準備迎擊敢于來犯的敵人。為此，就要有人民的軍隊，用強大的國防來保衛我們的祖國，防止敵人的侵犯。只有這樣才能贏得和平，使我國人民過上安定幸福的生活。

2.開展“我們渴望和平”的活動。

從最近的報紙和電視中了解國際間進行了哪些友好交往？國際上發生了什么大事？就感興趣的某個問題談談自己的看法。

小結：同學們都很關心國內外大事，所以了解了許多國際上近期發生的大事。我國領導人多次出訪，外國元首也不斷來華訪問，我國同許多國家建立了友好關系。這說明我們的國家、人民熱愛和平，與各國人民友好相處。

板書：

四、總結全課

熱愛和平，與世界各國人民友好相處，是我們大家的共同愿望。課后我們每個人給外國小朋友寫一封信，來表達我們的心愿。讓我們為維護世界和平做出自己的努力吧！

板書設計 

十三 

世界需要和平

天，依然藍，                 橫尸遍地。

只是蒙上了一層陰影；         看，那荒蕪的田地！

水，依然綠，                 看，那光禿的山林！

只是散發出一股腥氣。         是誰造成了這一切？

我們忘不了，                 是戰爭！是那無情的戰爭！

忘不了9·11恐怖襲擊，        我們不愿戰火紛飛，不愿炮聲轟鳴！

我們忘不了，                 我們不愿硝煙彌漫，不愿橫尸遍地！

忘不了悲慘的阿富汗難民。     還我們一片藍天，

在那戰火紛飛的地方，         還我們一片寧靜，

在那硝煙彌漫的戰場，         世界需要和平！