五年級 分數(shù)、小數(shù)互化 教學設計
師：學習了異分母分數(shù)加減法的計算方法，我們進一步來看分數(shù)連加的問題。
同學們你們知道破壞環(huán)境的后果嗎？你們知道土地沙漠化給我們的生產(chǎn)生活帶來的影響嗎？請看大屏幕，這些都是土地沙漠化的后果，“退耕還林”工程是我們國家大力提倡的工程。（演示課件“退耕還林”工程）
某市實施三年“退耕還林”工程，第一年完成了計劃的 ，第二年完成了計劃的 ，第三年完成了計劃的 。三年共完成了計劃的幾分之幾？
先讓學生自己做，能用幾種方法解就寫出幾種方法，學生做完后，相互交流，然后找學生回答自己的做法。
生：我計算的結(jié)果是 。
師： 你是怎樣算的呢？
生：方法一： 方法二：
= =
= =
=
師：由上面的計算過程我們可以看出，三年一共完成了計劃的 ，完成了計劃的 是什么意思呢？
生：在這個題中，是把整個計劃看作單位“1”，每年完成一部分，三年一共完成了 ，就是說三年超額完成了任務。
師：這個學生回答的很好，他對分數(shù)意義的認識很深刻。
總結(jié)：在分數(shù)的連加運算中，整數(shù)的運算定律同樣適用于分數(shù)運算。
三、課堂練習
通過練習，讓學生讓學生進一步明確整數(shù)的運算定律同樣適用于分數(shù)運算。
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學到了那些知識，總結(jié)一下。
五、課后作業(yè)
課本p89練一練第1、2、3、4題
板書設計：
課題：分數(shù)的加減法（一）
1.復習
2.疊紙花問題
3.退耕還林工程
4.課堂練習