新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)下Module1 Unit1教案（精選2篇）
新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)下Module1 Unit1教案 篇1
課題:module2 unit2 mr li was a teacher
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(注明重難點(diǎn)) 1、識(shí)別單詞：class,study,hard ,retired.
2、學(xué)習(xí)掌握本單元的句型：
ten years ago.
mr li was a teacher.
he’s retired now.
說(shuō)明過(guò)去和現(xiàn)在狀態(tài)和行為的區(qū)別。（重難點(diǎn)）
3. 感知字母組合aw,air,ass在單詞中的發(fā)音，通過(guò)朗讀含有這些字母組合的單詞感知這些字母組合的發(fā)音規(guī)律。
課件設(shè)計(jì) 照片
卡片
理念設(shè)計(jì) 本單元學(xué)習(xí)說(shuō)明過(guò)去和現(xiàn)在狀態(tài)和行為的區(qū)別。上課先自我介紹：iam a teacher.然后指著講臺(tái)上的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)：he/she is a pupil.再用自己學(xué)生時(shí)代的一張照片說(shuō)：ten years ago, i was a pupil.從而引出本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
知識(shí)回顧:(相關(guān)知識(shí))
1.認(rèn)讀這些單詞：
class study hard retired.
2.復(fù)習(xí)下列動(dòng)詞的過(guò)去式：
is/am ----- are------ teach--------
study------ do----- learn-------
3.翻譯下列句子：
there weren’t any buses many years ago.
we lived in a small house.
there are lots of buses and cars now.
we live in a big house.
聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě):(預(yù)習(xí)要求)
1. .認(rèn)真聆聽(tīng)并跟讀本單元的課文2遍。
2.在下面的格子里認(rèn)真抄寫(xiě)p46 module1 unit2的單詞2遍。
問(wèn)題留白:
老師提問(wèn):
1.what is your father/mother ten years ago?
2. what is your father/mother ten years now?
我的疑問(wèn):
巧練精練:(基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí))
1.默寫(xiě)下列單詞：
班級(jí) 學(xué)習(xí) 努力的 退休的
2. 翻譯下列詞組或句子。
mr li was a teacher.
he taught chinese.
chen hai is an english teacher.
he’s teaching mr li.
now mr li is retired.
3.看圖寫(xiě)句子：
five years ago
now
新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)下Module1 Unit1教案 篇2
第六冊(cè)
module1 changing
第一課時(shí) unit1 we lived in a small house.
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）new words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady
（2）new sentences：there were/weren’t …. there are….
we lived…many years ago. we live…now.
2、能力目標(biāo)：
（1）能根據(jù)情境正確使用there be ……,we lived…many years ago. we live…now.句型談?wù)撋睢W(xué)習(xí)中的事物
（2）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：生詞及句式的教學(xué)與運(yùn)用。x k b 1.c o m
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì) there be …, we lived…many years ago. we live…now.句型并能在生活中靈活運(yùn)用該句型。
教學(xué)過(guò)程：
step1、warm-up
教師與學(xué)生自由會(huì)話(huà)，教師可以問(wèn)學(xué)生：“－did you have a good time in your holidays? －were there any happy things in your holidays? －what did you do in your holidays?－where did you go?-how did you go?”等通過(guò)這樣的師生交流，教師可以幫助學(xué)生回顧相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，例如：一般過(guò)去時(shí)的用法、常用詞匯等，為后面的教學(xué)做鋪墊。
step2、presentation
熱身活動(dòng)以后，教師告訴學(xué)生：in the winter holiday you are older ,you had a lot of changes.”教師邊說(shuō)邊把新單詞“change”板書(shū)到黑板上，出示課題“changing”(to explain change—changing)。“everything is changing. no change,no progress.”
step3、listen and learn課文教學(xué)
1）展示課本圖片，讓學(xué)生自己談一談圖中的內(nèi)容，要鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)講，用上以前學(xué)過(guò)的句型：“there is/are......”，然后，老師總結(jié)學(xué)生的描述。
2）播放課文錄音，讓學(xué)生在聽(tīng)錄音的同時(shí)找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。
3）進(jìn)行游戲“火眼金睛找生詞新句”。讓學(xué)生以競(jìng)賽搶答的形式快速找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。
4）在讓學(xué)生初步了解了課文內(nèi)容后，教師再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文。
（5）重點(diǎn)句式操練listen and say。先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀句子，明確本課的重點(diǎn)句式，然后讓他們靈活運(yùn)用句式：there is/are……/there was/were……造句。
（6）拓展延伸，讓學(xué)生準(zhǔn)備，談?wù)搱D中內(nèi)容，然后選擇幾個(gè)代表來(lái)講給全班同學(xué)聽(tīng)。回憶課文內(nèi)容，試著用重點(diǎn)句復(fù)述課文。
step4、sum-up引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)：運(yùn)用句式there be….we lived…many years ago . we live …now.談?wù)摷氨容^過(guò)去和現(xiàn)在的生活。
step6、homework家庭作業(yè)
復(fù)述課文