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梅花魂

梅花魂

教學(xué)目標(biāo):
  1.認(rèn)識(shí)“撩、眷”兩個(gè)字。
  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
  3.基本讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。
  教學(xué)重點(diǎn):
  1.理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。
  2.了解課文“前后呼應(yīng),首尾連貫”的特點(diǎn)。
  教學(xué)難點(diǎn):
  1.體會(huì)外祖父對梅花品格的闡述。
  2.體會(huì)外祖父在愛梅花、送梅花圖中所寄托的愛祖國的思想感情。
  教學(xué)過程:
  一、談話導(dǎo)入,板書課題
  同學(xué)們,你們見過梅花嗎?你能簡要說說梅花的品格嗎?(不畏嚴(yán)寒,不怕風(fēng)吹雪壓、頂天立地、不肯低頭),今天我們來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文。板書課題,解“魂”。
  二、預(yù)習(xí)課文
  1.讀讀課文,看看圍繞梅花寫了哪幾件事;想一想,“梅花魂”中的“魂”在本課中指什么。
  2.畫出最使你感動(dòng)的語句,可在旁邊寫上一兩句自己的感受。
  3.把不懂的語句提出來跟大家研究。
  三、全班交流
  1.課文寫了5件事,①外祖父常教外孫女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出了眼淚。②他對一幅墨梅圖分外愛惜。③他因不能回國而難過的哭了。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。⑤船快離開時(shí),又遞給外孫女繡著梅花的手絹,這幾件事表達(dá)了外祖父身在異國思念祖國的思想感情。)
  2.理解語句
  (1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
  (唐代王維的詩,意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地,每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。)
  (2)春草明年綠,王孫歸不歸。
  (也是王維的詩,意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候,您回不回來呢?)
  (3)自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。
  (北宋詞人秦觀的詞,意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著的雨絲,細(xì)得好像心里的愁。)
  從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。
  (4)“輕輕、慢慢”。(體會(huì)外祖父對墨梅圖的愛惜)
  (5)為什么“外祖父竟像小孩子一樣,嗚嗚地哭起來了”呢?(這充分體現(xiàn)了他思念祖國的深情)
  (6)愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。(體會(huì)梅花堅(jiān)忍不拔,遇到困難不屈服)
  (7)自讀15段,領(lǐng)悟外祖父愛梅花是因?yàn)樗胱屪约罕3置坊ǖ谋浴⒈3种袊说臍夤?jié),充分表達(dá)外祖父對祖國的熱愛之情。他把梅花圖及手絹送給我,說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回國。
  四、有感情地朗讀全文
  重點(diǎn)讀好第二自然段和外祖父講述梅花品格的話
   五、總結(jié)、擴(kuò)展
  1.讀了這篇課文,你感受到了什么?
  2.你怎樣理解“梅花魂”?本文為什么以“梅花魂”為題。
  (“梅花魂”的內(nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明中心)
附:板書設(shè)計(jì)
  7  梅花魂
  《梅花魂》教案二點(diǎn)評(píng):
  通過教學(xué)讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會(huì)華僑老人眷戀祖國的思想感情,在感情朗讀中增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格。課前,布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,熟讀課文,利用字典、聯(lián)系上下文解決字詞障礙。課堂上根據(jù)課后思考題,采用多種形式反復(fù)讀課文,通過自學(xué)、小組討論、在文中批注勾畫等方法體會(huì)思想感情,并從中領(lǐng)會(huì)“梅花魂”的含義。教學(xué)中注意抓詞句深入體會(huì)課文,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好外祖父講述梅花品格的話語。
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  • 6 梅花魂

    教學(xué)目標(biāo):通過外祖父愛梅花,體會(huì)華僑老人眷戀祖國的思想感情。懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格。了解課文“前呼后應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。...

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    一、教材解讀1.課文簡說。梅花經(jīng)霜傲放,被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了,引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。...

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    [教學(xué)要求]1、通過外祖父愛梅花,體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格。3、了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。4、有感情地朗讀課文。...

  • 梅花魂

    學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)理解課文內(nèi)容,了解課文圍繞梅花寫了外祖父哪幾件事?(3)本會(huì)外祖父視國無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花不畏風(fēng)欺雪壓的品格重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):理解課文內(nèi)容難點(diǎn):體會(huì)外祖父的愛國情懷,...

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    教學(xué)目的: 1、了解梅花的品性,體會(huì)外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導(dǎo)學(xué)生有感地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。 3、結(jié)合課外知識(shí),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。...

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    教學(xué)目標(biāo)1.通過外祖父愛梅花,體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。2.懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格。3.了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托愛祖國的思想感情。...

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  • 小學(xué)五年級(jí)語文教案
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