《童年的發(fā)現(xiàn)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“胚、豈、癡、嬰、窘”5個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文，感悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解“我”發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。
2、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制電腦課件。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞錄像，引入新課
1、觀看人“發(fā)育和進(jìn)化”的錄像帶。
2、這是偉大的科學(xué)家達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的生物進(jìn)化的過(guò)程。然而，一個(gè)九歲的孩子居然也有生物進(jìn)化的發(fā)現(xiàn)，你相信嗎？不信，請(qǐng)讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》。（板書課題）
二、整體感知
1、出示課件：讀書要求。
（1）同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮x讀“預(yù)習(xí)提示”，看能否完成預(yù)習(xí)要求。
（2）通過(guò)讀課文，你讀懂了什么？遇到了什么問(wèn)題？
（3）你們覺(jué)得這一篇課文主要講了什么？
2、生自由讀課文，師巡回。學(xué)生可以討論。
三、細(xì)讀課文，把握課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、學(xué)生自由選擇以上問(wèn)題回答。
2、教師相機(jī)，點(diǎn)撥重點(diǎn)問(wèn)題。
（1）本文的主要內(nèi)容。
出示課件：作者在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，后來(lái)在聽(tīng)老師講達(dá)爾文的進(jìn)化論時(shí)，由此想起了自己的發(fā)現(xiàn)，在課堂上情不自禁笑出了聲，被老師誤解，當(dāng)場(chǎng)受到懲罰。從而是作者明白了一個(gè)道理：世界上一切重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)可能面臨著受到驅(qū)趕和迫害的危險(xiǎn)。表現(xiàn)出作者是一個(gè)認(rèn)真研究科學(xué)、追求真理的人。
（2）請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
出示課件：世界上一切重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)可能面臨著受到驅(qū)趕和迫害的危險(xiǎn)。四、拓展延伸
你自己是否有過(guò)童年的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出來(lái)跟同學(xué)交流。
五、理清文章層次，把握文章主要內(nèi)容
以讀為主，分析各段意思，教師適時(shí)板書。
六、課堂練習(xí)
1、讀讀下列詞語(yǔ)所在的句子，并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思�！懊詰佟㈦S心所欲、癡迷、不懷好意”。
2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
出示課件：情不自（ ） 隨心所（ ） 一本正（ ）
絞（ ）腦汁 （ ）來(lái)覆去 （ ）不作聲
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
寫一篇200字左右的讀后感。
板書設(shè)計(jì)：
16*、童年的發(fā)現(xiàn)
（1-2節(jié)）發(fā)現(xiàn)規(guī)律
（3-11節(jié)）激發(fā)思維
（12-13節(jié)）無(wú)比高興
（14-19節(jié)）當(dāng)眾受罰
“一切發(fā)明起源于問(wèn)題”