《夢圓飛天》教學案
一、教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課5個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.想象課文描寫的情景，體會“神州”5號發射成功時人們無比激動、自豪的思想感情，能結合給自己留下深刻印象的一些場面談談自己的感想。
二、教學重點、難點
想象課文描寫的情景，體會“神州”5號發射成功時人們無比激動、自豪的思想感情，能結合給自己留下深刻印象的一些場面談談自己的感想。
三、教學準備ppt課件
四、突破措施
1. 教學應該以讀為主，在反復誦讀中體會楊利偉發回的訊息以及對兒子說話的內容。
2.引導學生閱讀課文，抓住關鍵詞語，體會字里行間所體現出的夢圓飛天的喜悅之情和當時那激動人心的場面。
3.在網上搜集有關“神舟”5好載人航天飛船發射和楊利偉在太空中的有關畫面，在上課時給學生放，讓學生感受情景。
五、課時安排2課時
《夢圓飛天》預習學案
一、預習目標：
1.正確認讀文中的生字詞，能流利地讀課文。
2.初步了解課文大意。
二、預習學案：（出示課件）
（一）我能讀，我會填。
1.戈壁大漠 寒風凜冽 亮如白晝 烈焰升騰
大漠震顫 騰空而起 直指蒼穹 黑白交替
2.（ ）的激情 （ ）的喜悅
（ ）的自豪 （ ）的呼吸聲
（二）我能知
1. 這篇課文寫的是（ ）奉命執行中國首次載人航天飛行任務，實現中華民族千年的飛天夢想。
2.神舟5號飛船發射經歷了哪些過程？
（三）查字典，你能行（查字典，解釋帶點的字）
寒風凜冽（ ） 亮如白晝（ ）
肅然佇立（ ） 直指蒼穹（ ）
清晰可辨（ ） 朝夕相處（ ）
（四）讀課文，理順序。
本課按 順序，記述了 （時間） （人物）乘坐“神舟”5號遨游太空的情景。
（五）我質疑
在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。
《夢圓飛天》導學案
一、教學目的
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.憑借具體的語言文字感受飛船發射成功的喜悅與自豪。
3.借助多媒體聲情并茂的特點，引領學生，把學生帶入夢圓飛天的真實場景中，感悟激動人心的場面。
4.在把握人物形象的基礎上，激發學生熱愛航天事業，探索宇宙奧秘的興趣。
二、學習課文，小組合作探究，精讀感悟。（出示課件）
1.“神舟”5號飛船發射的過程中，哪些場面給你留下的印象最深刻？找出來讀一讀，談談自己的感受？