教學目標：1.認識本課“胚.豈.癡.嬰.窘”5個字。2.正確.流利.有感情地朗讀課文。3.基本讀懂課文。感悟作者童年求知若渴，尋根問底和大膽想象的精神。教學重難點：1.閱讀課文，培養學生善于觀察，大膽發現的精神。...

教學目標：1.通過作者發現胚胎的發育過程，體會作者童年的探索趣味。2.懂得童年的幻想給童年帶來的快樂。3.了解課文“童真童趣”的特點。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1.理解作者被老師罰出教室后的心理感受。...

學習目標1.有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的態度。2.認識本課7個生字，能用具體事例說明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。...

童年,是一個五彩繽紛的童話。其中充滿了天真、稚嫩的想法，然而，在童年中，我也擁有令我自豪的發現。比如說，我知道了魚會嚼石頭的奧秘，這完全是我聯系生活后獨立思考的結果。雖然。我到現在也不知道這是否是正確的推想。...

一、教材解讀1.課文簡說。本課講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發現，然后具體敘述這項發現的經過，最后寫這個發現在幾年后老師講課時得到證實。...

設計解讀：《童年的發現》這篇課文講述的是作者在九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律，以及因這個發現在一次課堂中情不自禁笑出了聲，被老師誤解當眾受到懲罰的事。...

8童年的發現（a、b案）8童年的發現教學過程：一、導入你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。學生丙：我發現了彩虹。...

童年的發現每個人都有美好的童年。童年發生的事往往充滿稚趣，但又很有意思。小時候一個小小的發現，竟使我明白了如何從大自然中取火的一個道理和方法。那是一個星期六的中午，爺爺奶奶都去睡午覺了，只留下我一個人在陽臺上曬太陽。...

一、導入你是否有過，將你的發現說給你的同桌聽。學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。學生丙：我發現了彩虹。...

教學過程： 一、導入 你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。 學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。 學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。 學生丙：我發現了彩虹。...

教學過程： 一、導入 你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。 學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。 學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。 學生丙：我發現了彩虹。...

教學過程： 一、導入 你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。 學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。 學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。 學生丙：我發現了彩虹。...

教學過程：一、導入 你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。 學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。 學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。 學生丙：我發現了彩虹。...

教材簡析這是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發現的課文，通過作者回憶童年時發現胚胎發育規律這件趣事，反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。課文先概述了“我”九歲時發現了有關胚胎發育的規律，卻在后來因此受到懲罰。...

【湖北省宜昌市五峰土家族自治縣楓香坪小學張紹貴】〖適時補敘相益得彰〗語文教學是以文學作品（課文）豐富的文學形象感染學生，從而使學生產生內心的共鳴。...