各位評委，各位老師，大家好！今天我要說課的內容是人教版五下第四單元的一篇感人的文章橋。一.說教材橋是一篇微型小說,這篇課文講的是一天黎明，一個工地突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。...

【教材分析】《橋》是一篇微型小說。該作品成功地塑造了一位把生的希望讓給群眾的老黨員的光輝形象。作者為這一人物形象的塑造設置了一個典型的環境，山洪暴發，人們只有唯一的退路——那座窄窄的木橋。...

【教材分析】《橋》是一篇微型小說。該作品成功地塑造了一位把生的希望讓給群眾的老黨員的光輝形象。作者為這一人物形象的塑造設置了一個典型的環境，山洪暴發，人們只有唯一的退路——那座窄窄的木橋。...

各位評委，各位老師，大家好！今天我要說課的內容是人教版五下第四單元的一篇感人的文章橋。一.說教材橋是一篇微型小說,這篇課文講的是一天黎明，一個工地突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。...

一、教學內容《橋》是一篇小小說，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。...

今天我說課的內容是第16課《橋》。本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。...

一、說教材各位領導，各位老師：大家好！今天我說課的內容是小學語文人教版五年級下冊的第四組的第二篇課文----16課《橋》。作者談歌。這是一篇微型小說。...

今天我說課的內容是第16課《橋》。本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。...

一、說教材各位領導，各位老師：大家好！今天我說課的內容是小學語文人教版五年級下冊的第四組的第二篇課文----16課《橋》。作者談歌。這是一篇微型小說。...

今天我說課的內容是第16課《橋》。本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。...

一、說教材各位領導，各位老師：大家好！今天我說課的內容是小學語文人教版五年級下冊的第四組的第二篇課文----16課《橋》。作者談歌。這是一篇微型小說。...

教學目標1.能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。2.學會本課15個生字，理解17個詞語的意思。3.能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。...

一、說教材《趙州橋》是九年義務教育六年制語文第六冊的一篇講讀課文。它是一篇說明文，介紹了世界聞名的趙州橋。課文著重介紹了趙州橋的雄偉、美觀、堅固，通過對趙州橋設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。...

一、說教材1.教材分析《趙州橋》是小學語文人教版第六冊中的一篇說明文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。...

一、 說教材《趙州橋》是魯教版語文第五冊第四組的一篇精讀課文，本組教材以“中華傳統文化”為主題編排課文，意在激發學生熱愛祖國文化的情感和民族自豪感。...