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諾曼底號遇難記的教案

諾曼底號遇難記的教案

一、故事導入
今天老師要給大家講一個故事。1870年3月17日,堪稱英倫海峽上最漂亮的豪華油輪諾曼底號出發了。夜色茫茫,海面上大霧彌漫,船長小心翼翼地駕駛諾曼底號,乘客都進入了夢鄉。輪船緩緩地行使著,突然沉沉的夜霧中冒出一個黑點,那就是全速前進的瑪麗號,它筆直的向諾曼底號撞過來,海難無法避免,瑪麗號把諾曼底號的側舷撞出一個大窟窿。這就是諾曼底號遇難記。
板書課題:  諾曼底號遇難記
齊讀課題
二、感知災難的可怕
1、自由讀課文,想一想這是一場怎樣的災難?找到描寫災難的段落打上ⅴ
(這是一場突如其來的災難)
(這是一場可怕的災難)
(這是驚心動魄的災難)
2、你是從那句話里得知的?指名讀句子。
出示句子:“海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可當!
解釋“勢不可擋”
教師:這場災難來得如此突然,海水勢不可擋,輪船無能為力,轉眼間輪船就會沉沒,人們就會葬身大海,情況萬分危急。求生是人類的本能。越是在這個時候,死亡越讓人們可怕。誰再來讀讀這句話要讀出緊張,驚恐,形勢的危急。
指名讀課文第十一自然段
3、教師:來不及叮囑兒女不要悲哀,來不及孝敬父母讓父母白發人送黑發人,來不及與朋友告別,就這樣要離開人世。人們急切地尋求生存之路,求生的本能使人們亂得——(不可開交)誰來讀讀這段話
出示句子:大家一窩蜂用了上去,這股你推我搡的勢頭,險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三個工頭拼命想維持秩序,但整個人群因為猝然而致的變故簡直都想瘋了似的,亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡,驀地,而且,立時立刻,就要喪命,這怎么能不叫人失魂落魄!
4、課件演示         讓我們親眼目睹一下當時的混亂場面
5、教師:有時災難本身可怕,人類的自私自利更可怕。這樣亂下去,只能是(船毀人亡)
但是結果是怎樣?都死了嗎?——全脫險
6、是的,船上的乘客都存活了下來,亂的不可開交的場面,竟然會變的   你
能課文的一個與之相反的成語。竟然會變的——井然有序(板書)
7、這樣的轉變當中,誰起了關鍵作用?——哈爾威(板書)
  讓我們再次呼喚英雄的名字        
8、下面請同學們快速瀏覽課文,說說哈爾威船長給你留下了怎樣的印象?從那些段落知道的,在旁邊作上標注。
9匯報
①感悟哈爾威船長的舍己為人,高度的責任感,忘我精神
課件出示:哈爾威船長,站在指揮臺上,大聲吼道:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,船員斷后。必須把60人救出去!”
課件出示:哈爾威船長命令必須把60人救出去!其實船上一共有(            ) ,但是(         )
教師:疾風知勁草,烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前,哈爾威船長把生的希望留給了別人,把死亡留給了自己。這真是一位舍己救人的船長。還有誰也在這一段中讀出了船長的精神?
教師:落紅不是無情物,化作春泥更護花。作為一船之長,他的職責就是保證船上所有人的安全,船長在危難之時,想到要把船上所有人救出去,這是一位忠于職守,盡職盡責的船長。

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