諾曼底號遇難記的教案
教師：為了救船上的人，把自己的生死置之度外，這是具有忘我精神的船長。
船長看到人們驚慌失措，亂作一團，想到要救人們于危難，下了這第一道命令，應該怎樣讀
指名讀文
還有那里給你留下了深刻的印象？
②感悟船長的機智
就在這時，船長威嚴的聲音壓到了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：
“洛克機械師在哪兒？”
“船長叫我嗎？”
“爐子怎么樣了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“滅了。”
“機器怎樣？”
船長喊了一聲：
“奧克勒福大副！”
大幅回答：
“到”
船長問道：
“我們還有多少分鐘？”
“二十分鐘。”
“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手*·槍在嗎？”
“在，船長。”
“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”
教師：你是一個會讀書的孩子。
你是一個善于思考的孩子
你真會學習
教師：有這樣一個臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，關(guān)心弱小的船長在你身邊，如果你就是船艙中拼命逃命的女人，聽了這段對話你會怎么想？
教師：女人，孩子在危難之時有了安全感，遵守秩序及時登上了小艇，脫離了險境。
教師：輪船慢慢地下沉，如果你就是船艙中拼命逃命的男人，聽了這段話你會怎么想？
教師：在女人孩子面前堅強的男人排在后面，陸續(xù)上了小艇，順利脫險。
你認為船長真地會讓大幅開槍嗎？
教師：這是多么巧妙的辦法。此時你認為這又是一個怎樣的船長？
（機智，沉著）
教師：船長威嚴的指揮，簡短的對話，穩(wěn)住了局勢，救援工作進行得井然有序。
教師：最后，船長不忘克萊芒巴克萊芒也就了出去。周密考慮，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，快節(jié)奏運作，高效率救人，一切都似乎謹嚴有序，災難也因之卻步，死神也悄然遁逃
課件出示：哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長連見習水手都考慮到了，難道他真地把自己忘了嗎？他有沒有逃生的機會呢？
教師：諾曼底號遇難二十分鐘時間里，61人，60人全部獲救，哈爾威船長英雄的壯舉，創(chuàng)造了海難史上的一座豐碑。哈爾威船長在危難關(guān)頭，作出了自己英雄的抉擇，哈爾威船長永遠的離開了我們，他那偉大的靈魂永留在人們的心中。讓我們帶著對船長的深深的敬意齊讀這段話。
教師揭示人生自古誰無死，留取丹心照汗青。哈爾威船長挽救了60人的生命，自己確抱定了誓與輪船共存亡的信念。他的這一壯舉讓我們每一個人都感到了一種來自心靈的震撼。二十分鐘過去了，輪船沉沒了。我們可敬的哈爾威船長——
出示泰坦尼克號的遭遇
教師：就在諾曼底號遇難后的幾十年時間里，泰坦尼克號，在世界航海史上曾被驕傲地稱為“永不沉沒的巨輪”，它載著2207名旅客和船員作處女航也發(fā)生了海難。
1912年4月14日，鐵達尼號載著2207名旅客和船員高速航行在大西洋上。深夜11時40分，鐵達尼號突然撞上游離的冰山，發(fā)也悲慘的撞擊聲。鐵達尼號充滿了恐怖與驚慌。走廊上、甲板上和樓梯口處，擁擠著逃生的乘客，剎那間，船上一片混亂。
凌晨0點15分，鐵達尼號發(fā)出第一聲sos求救信號，