《節(jié)約用水》綜合性學習
同學們說了那么多浪費用水的現(xiàn)象，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效的利用現(xiàn)有的淡水資源呢？下面就讓我們跟隨節(jié)水小衛(wèi)士一起走進節(jié)水總動員（出示課件—節(jié)水總動員） 1、 你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？（小組討論，制定節(jié)水金點子）同學們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法，節(jié)水小衛(wèi)是他有什么好辦法嗎？2、 節(jié)水金點子。3、 設計節(jié)水廣告標語。我們每個同學都想了那么多的好辦法來節(jié)約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設計一條節(jié)水廣告標語來提醒大家。（直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節(jié)水廣告標語）你們的標語做的這么好，節(jié)水小衛(wèi)士有一首兒歌想送給你們！4、 學習一首兒歌（課件：別讓龍頭留眼淚）一滴水，一個點，/一只螞蟻喝一年；/十滴水，一條線，/兩只螞蟻能劃船。/小朋友，不浪費，/別讓龍頭淚漣漣。師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢？結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！教學反思有了前一環(huán)節(jié)的鋪墊，學生應該會有許多金點子，設想出切實可行的行動方案。同學們熱情很高足足填寫了20分鐘不肯停筆，行動方案點子很多、涉及面廣。但我卻很不滿意。一個方案中既有主張在學校里貼宣傳標語，又有打算在社區(qū)里發(fā)節(jié)約用水的宣傳資料，還有準備在家里安裝節(jié)水器具等，活動范圍雖廣，卻沒有具體的活動過程，小組實施非常困難，活動點太多，開展不扎實，活動收效肯定很低。讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一個地點，詳細的制定節(jié)水行動方案。這樣學生擁有足夠的時間針對一個地方根據(jù)浪費水源的現(xiàn)象，細致的制定節(jié)水的金點子和具體實施措施。其中家里節(jié)水小組還特別記錄了家中實施節(jié)水方案前后，三個月的水費開支，用事實依據(jù)證明節(jié)水行動非常成功。