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讀《天火之迷》 ——有感(學生作文)

讀《天火之迷》 ——有感(學生作文)

最近,我讀了一本書《天火之迷》,其中主要人物富蘭克林給我以很大的觸動。
《天火之迷》主要寫了:1852年,美國科學家富蘭克林通過風箏實驗向世界證明了:雷暴只是普普通通的放電現象。他為了追求真理、捍衛真理,不顧危險,在雷電交加的夜晚放飛了一只獨特的、可導電的風箏,而這很可能使他失去寶貴的生命!富蘭克林這種為了探索真理不惜犧牲自己的可貴精神可真令我敬佩。
讀完了他的故事,我不禁想起了另一位偉大的科學家,他,就是諾貝爾。為了發明炸藥,諾貝爾奉獻出了自己的一切、一切……弟弟被炸死了,父親被炸傷,面對這么多不幸,諾貝爾沒有氣餒,毅然選擇了繼續前進,不管前面有多少艱難險阻,不管前面有多少坎坷崎嶇,諾貝爾都不怕!終于,他發明了最好用、最能確保自身安全的炸藥。從富蘭克林身上,還映照出古希臘偉大的科學家伽利略的影子。伽利略生活在一個充滿迷信、沒有真理的世界,那時人的崇尚耶酥,對《圣經》上的戒語言聽計從,人們已被迷信沖昏了頭,但伽利略的頭腦是清醒的,他熱愛科學、相信真理,認為世上沒有神,但卻沒有一個人相信他,還說他是“瘋子”。一群瘋狂的基督抓住他并命令他立馬聽從《圣經》、跟隨“上帝”、加入基督教時,伽利略一點兒也不怕,而且揚揚頭,用堅定果斷的語氣說“不!我不相信上帝!我不相信《圣經》!”這群基督氣急敗壞,命令一個壯漢把他暴打一頓,但伽利略始終堅持自己的觀點、保持著科學的頭腦,結果被那群急紅了眼的們用火燒死了。
這三位偉大的科學家身上那種為了追求真理、頑強奮斗、不惜犧牲一切的可貴精神,也照出了我身上的缺點。記得上學期,老師讓我們制作一個電路游戲板,我回家以后,便興致勃勃地做了起來。啊,這個游戲板的內部電源連接可真復雜呀!做的過程中,我明顯很吃力,不斷地看書上的要求,一一核對,就這樣看一下,做一下,大約過了一個小時才做好。我非常興奮,可一試,指示燈卻不亮,我就像被潑了冷水一樣,從頭澆到尾,心中興奮的火花熄滅了,我急得幾乎快跳起來,但還是耐下性子,認真地檢查了一遍內部電線,又逐一對著書里的提示核對一番,心想這下該天衣無縫了吧,可一試,還是不行!急性子的我終于按捺不住,氣得拿手直往游戲板上拍,結果,手被劃破了,血也流了出來,終于,我再也沒有耐心和信心做下去了,這個實驗以失敗告終。
現在想起來,我覺得慚愧極了,如果當時能堅持做下去,一定會有另一個結果。
我想,富蘭克林、諾貝爾、伽利略這些偉大的科學家留給我們的不僅是輝煌的科學成果,他們追求真理的信念和經歷的種種磨難將會使我們受益一生。
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