《黃山奇松》說課稿
一、說教材
《黃山奇松》是蘇教版小學語文第九冊第五單元中的一篇課文,課文以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態,抒發了作者對他們的贊嘆之情。文章集景色美、語言美、情感美于一體,令人賞心悅目、心馳神往、浮想聯翩。
全文共三個自然段,每個自然段可自成一段。第一段講人們對黃山奇松的情有獨鐘。第二自然段具體描繪了黃山三大名松的動人姿態。第三自然段寫千姿百態的松樹使黃山更加秀麗。教學本課,要用兩課時來完成,我現在說的是第二課時的設計。
二、說教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2、理解課文內容,體會黃山松奇美的特點,培養學生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學重點:指導朗讀,在讀中體會黃山松的美和奇。
教學難點:在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”的特點來寫黃山松的。
三、說教法
1、創設情境,入情入境
五年級的學生缺少對黃山的直接感知,這就對課文的感悟理解造成一定的難度。因此,上課時 ,我將出示一些圖片,拉近學生與文本之間的距離,幫助學生理解課文的語言文字。
2、以讀為本,讀中悟情。圍繞教學目標,以讀為主線,注重引導。
3、延伸開放,拓展深化。品味迎客松這一部分時,讓學生說歡迎詞。教學第二自然段后讓學生當導游。
四、說學法
自主探究,合作學習為主。學生在學習目標的引導下,通過教師提供的有關圖片和感興趣的問題進行自主探究,積極思考問題深入了解相關內容。通過師生間的交流、討論,
相互學習,培養學生的自主探究能力,合作學習能力,實踐能力和創新意識。
五、說教學流程
第一步:新課導入
第二步:感悟黃山松的奇特
第三步:總結全文
六、說作業設計和板書