一、揭題，走近作者 1、理解：開端（板書課題：勞動的開端） 2、簡介作者二、初讀課文，整體感知1、選擇自己喜歡的讀書方式自由地把課文讀一遍。出示自學提示：（1）讀準字音，了解詞意；（2）思考課文主要寫了一件什么事。...

一、讀題導入，介紹《國榷》：1、同學們，今天我們繼續學習《厄運打不垮的信念》。（學生齊讀課題）這是什么樣的信念？再讀課題，讀出堅定。2誰有如此堅定的信念？談遷的信念是什么？3、教師介紹：（出示圖片）這是流傳千古的明史巨著――...

知識廣角一、為加點字選擇正確的讀音。漏拍（lòu luò） 畏縮（wèi wěi ） 錯誤（cuò chuò）曲折（qǔ qū ） 研讀（yán rán ） 糊涂（tū tú）二、寫出下列各詞的反義詞。...

什么是閱讀教學呢？《語文課程標準》中作了這樣的表述：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。課堂教學的三個要素學生、教師、文本，這是大家早就熟知的，只是這三者之間的對話怎樣才能積極、有效地開展呢?在執教了《黃果樹瀑布》這...

教學目標:掌握生字,理解重點詞語并能實際運用.正確,流利,有感情熟讀課文,了解作者拍照經過,及作者由此帶來的感悟,體會天地與人世相通之處.3.培養學生積累佳句,片段,體會語言的韻味.鼓勵背誦優美段落.教學準備:多媒體課件一,談話導入,激發...

一、復習引新師：同學們！這節課，我們繼續學習第16課，請大家讀課題。生：16.黃山奇松師：我們知道，課題就是文章的眼睛，那么請大家看著這雙眼睛告訴我，課文介紹了誰？生：課文介紹了迎客松、陪客松和送客松。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關詩句。2、理解課文內容，通過具體的語言文字，體會小外甥對月亮的喜愛，進而體會出小外甥的聰明好學、富于幻想。3、激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情。...

一,教材分析:課文《鞋匠的兒子》(蘇教版國標本第十一冊第21課),主要敘述了美國林肯總統剛上任,在第一次參議院演講時,遭遇到參議員們的惡意羞辱,但他當即以一番坦誠,感人的演講化解了矛盾,贏得了一片贊嘆的掌聲,從而顯現了他智慧超群,寬容...

【學習目標】 根據教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...