《剝豆》教學設計

同桌互相讀讀評評——教師小結同桌合作學習方法——展示（你現在就是這位母親了）——同桌評議

（5）說說“瞻前顧后” 的意思。

（4）師：作者只用了四句話就向我們展示了一場精彩的剝豆比賽，主要進行了細致的心理描寫和動作描寫（板書），

  （5）指讀母親賽前和賽后的哪些表現看出她也是瞻前顧后的。（板書：抓和淡化結果）出示6句

4、導讀兒子的表現補寫兒子心理活動

（1）師：從兒子的表現中可以讀出這是個怎么樣的兒子？用什么詞語概括？

賽前：自信、大氣 板書：按（朗讀感悟，重點指導朗讀第一次對話）

賽中：認真、執著 板書：手不停歇

賽后：輕松、坦然 板書：量 笑

（2）小組學習單（讓我們一起來學習）：

賽前、賽中、賽后選擇一處說說兒子當時的心理想法（獨立思考——小組交流）

母親為了不打擊兒子看到母親要抓一把豆放在自己的碗里，心想：————————————————————，時間一分一秒地過去了，兒子手不停歇，看到母親碗里的豌豆似乎多了點，他忙加足油，默默地告訴自己——————————————————————，結果出來了，兒子雖然輸了，但是他的臉上仍是那如山泉般的的清澈的笑容。因為他知道：————————————————————————————————

（4）最后僅僅是母親贏了嗎？兒子贏在哪里？（找到有力證據讀讀，并談談理由）

四、提升明理

1、從結果上看兒子輸了，但兒子的自信、認真、執著，面對失敗的坦然讓母親欣慰不已，對于母親來說有什么比自己的兒子出色更讓她感到驕傲呢？母親不但看到了一個懂事、樂觀、堅強的兒子，還讓她收獲了教育孩子的哲理。這次沒有失敗者，只有“雙贏”（齊讀）

2、是呀，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”人生道路難免磕磕碰碰了，我們只能勇敢面對，讓我們對自己說——齊讀

3、溫室里長不成參天大樹的，讓我們對母親說：——

4、背下這段話，作為我們共勉語句

四、拓展延伸

    導語：一次剝豆，讓我們剝出了偉大的母愛，剝出了敢于挑戰的兒子；還剝出一個個跳躍著思維火花的詞語，一句句情真意切的話語；甚至還剝出了作者的寫法。還想剝嗎？

   畢淑敏簡介  推薦課外閱讀文章《藍蘿卜》、《兒子，我為什么打你》