一、教材分析蘇教版小學語文第九冊課文《清平樂·村居》，是南宋愛國詞人辛棄疾的一首田園詞，整首詞畫面感極強，詞中洋溢著濃郁的農村生活氣息，通過對農村樸素恬靜、清新秀麗的環境描寫以及對翁媼和三個兒子的生動描摹，抒發了詞人對農...

【目標預設】1、認識5個生字，會寫3個生字。初步了解詞的有關知識；理解詞意，想象詞中描繪的情景。2、有感情讀詞，感悟田園生活的意境；背誦課文。3、激發學生對田園生活的喜愛及受到美的熏陶。...

教學目的：1.知識目標：學習生字新詞，理解相媚好、無賴、臥剝。2.能力目標：有感情地朗讀并背誦課文，感悟田園生活的意境。3.情感目標：激發學生對田園生活的喜愛，對大自然的贊美之情。...

教學目標1. 學習生字新詞，理解這首詞的內容，想象這首詞所描繪的情景。2. 了解詞的一般特征。在多層次的誦讀、想象、拓展中，感受詞中鄉村生活的和諧美好，體悟詞人對這種安寧生活的向往。...

教學目標：1、初步感知“詞”的特點。2、學會本課5個生字，正確流利、有感情朗讀，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶。背誦。...

一、古詩導入，試想畫面。1、課件出示古詩《村居》，指名讀，讓學生說說詩句寫的是什么地方的景色？（讓遠離農村的學生對農村景色有個初步的印象。）2、今天，老師要和同學們學習的這首詞也和農村有關，請看屏幕。...

教學目標：1、學習生字新詞，理解相媚好、無賴、臥剝，借助畫面與注釋，了解詞的大意。2、了解詞的一般特征。受詞中田園生活的情景，鄉村生活的和諧美好，體悟詞人對這種安寧生活的向往。重點難點：讀中悟情，讀中悟境。...

之二橫林實驗小學 孫亞珠 教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文的意思，想象課文所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...

目標預設：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出韻味。2、通過朗讀感悟，體會詞中田園生活的情景，從中受到美的熏陶。3、培養學生豐富的想象力和合作學習的能力。重點、難點：通過朗讀、聯想，感悟詞中田園生活的意境。...

教材簡析：《清平樂村居》是豪放派詞人辛棄疾的一首田園詞。它通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫以及對翁媼及其三個兒子的形象刻畫，抒發了詞人喜愛農村安寧、平靜生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。...

教學目標：1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.借助朗讀，想象感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情。3.初步了解詞的有關知識，激發學生對詞這一傳統文化的熱愛之情。教學重點：1.有感情地朗讀課文。...

教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。4、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。...

教學目標：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學生通過品味咀嚼無賴、醉等詞語，深入理解詩詞的意思體會作者的思想感情。3、學生借助朗讀、析詞、想象，感悟詞中田園生活意境，從中受到美的熏陶。...

【教學目標】1、學會本課“媼”“剝”兩個生字，理解“翁媼”“吳音”“相媚好”等詞語。2、朗讀課文，背誦課文。理解詩句意思，體會詞中描繪的情景，體會田園生活的美。3、了解宋詞的常識及辛棄疾的生平經歷。...

教學過程：一、激趣導入，理解課題。1.這節課我們先隨著悠揚舒緩的音樂，欣賞幾幅功力非凡的國畫。(播放課件：一組國畫)國畫是我國傳統的繪畫藝術，它講究用墨的濃淡，線條的疏密，有時它還留有許多空白，給人以無限的遐想，國畫上一般還...