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《水就是生命》教案、說(shuō)課與反思

發(fā)布時(shí)間:2020-03-15

《水就是生命》教案、說(shuō)課與反思


(教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:寫(xiě)比較詳細(xì)的提綱筆記,可以幫助我們比較具體的掌握內(nèi)容要點(diǎn))
二、品讀課文,感受水的偉大 
1.出示:液、汗、淚、尿、泄,齊讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(學(xué)生回答,教師隨機(jī)評(píng)價(jià))
這些都與我們的健康息息相關(guān),它們又都和水有關(guān)系。
2.水在我們的身體中扮演了“技藝高超的化學(xué)師”、“優(yōu)秀的運(yùn)輸兵”、“體溫的調(diào)節(jié)器”、“良好的潤(rùn)滑劑”、“勤奮又忠誠(chéng)的衛(wèi)士”等角色,哪些段落對(duì)這些角色內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹?
3.(學(xué)習(xí)2~6自然段)
為什么說(shuō)水是:“技藝高超的化學(xué)師”、“優(yōu)秀的運(yùn)輸兵”、“良好的潤(rùn)滑劑”、“勤奮又忠誠(chéng)的衛(wèi)士”?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)真讀書(shū),劃出有關(guān)語(yǔ)句,標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ),讀讀這些詞句體會(huì)一下。
4.品讀句子,體會(huì)水的偉大,并理解“新陳代謝”、“晝夜不停”、“不言自明”等詞語(yǔ)的意思。
(1)第二自然段:技藝高超的化學(xué)師:過(guò)渡:孩子們,你們知道各種食物所含的營(yíng)養(yǎng),怎樣才能被身體吸收和利用嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)。
(2)是呀,因?yàn)橛辛诉@些液體,我們才能讓自己的身體變得這么強(qiáng)健,所以我們應(yīng)該好好感謝這些液體,這些了不起的液體,讀讀這一段,讀出它的了不起。
(3)第三自然段:優(yōu)秀的運(yùn)輸兵”:讀讀這一段,思考什么叫“新陳代謝”?人體內(nèi)的新陳代謝的過(guò)程是怎樣的?(指名感情朗讀)
(4)同樣,“良好的潤(rùn)滑劑”、“勤奮又忠誠(chéng)的衛(wèi)士”又是通過(guò)哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出來(lái)的,誰(shuí)能讀出有關(guān)的句子,并且讀出潤(rùn)滑劑的“良好”,讀出衛(wèi)士的“勤奮與忠誠(chéng)”?(學(xué)生感情朗讀)
5.再次品讀課文第四段,說(shuō)說(shuō)水是一個(gè)怎樣的調(diào)節(jié)器。根據(jù)學(xué)生的回答在調(diào)節(jié)器前板書(shū)“準(zhǔn)確的”或“了不起”等詞語(yǔ)
孩子們,課文中說(shuō),水是:“技藝高超的化學(xué)師”、“優(yōu)秀的運(yùn)輸兵”、“良好的潤(rùn)滑劑”、“勤奮又忠誠(chéng)的衛(wèi)士”,但是,沒(méi)說(shuō)水是什么樣的調(diào)節(jié)器,你能讀讀課文第四自然段,體會(huì)一下水是什么樣的調(diào)節(jié)器嗎?為什么?
6.指讀板書(shū)。由此可見(jiàn),水的重要性不言自明。齊讀第七自然段。
7.看到水對(duì)于我們的身體這么重要,你想對(duì)水說(shuō)些什么?(學(xué)生暢所欲言)
8.的確,不吃飯可以堅(jiān)持幾十天,但是不喝水一個(gè)星期也活不成!水在我們的身體中發(fā)揮著重要的作用,維持著我們的生命(板書(shū):維持生命)所以我們要講究科學(xué)飲水。(板書(shū):科學(xué)飲水)
9.應(yīng)該從哪幾個(gè)方面加以注意呢?讀讀課文的相關(guān)段落,和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō),然后幫助老師完成板書(shū)(培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力)
三、總結(jié)升華、補(bǔ)充資料,課外延伸 
1.補(bǔ)充課前學(xué)生搜集的水資源現(xiàn)狀的資料。通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了水與人類有非常密切的關(guān)系,可是當(dāng)你聽(tīng)了剛才同學(xué)們交流的這些資料后,你有什么想說(shuō)的話嗎?(學(xué)生暢所欲言)
2.教師總結(jié):水和我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān),水就是我們的生命,讓我們愛(ài)護(hù)水吧,否則,人類見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚!(讓學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源)
四、說(shuō)作業(yè):
通過(guò)設(shè)計(jì)作業(yè)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到升華的目的。
1、課下自己搜集、交流有關(guān)水的資料。
2、辦一份關(guān)于水的手抄報(bào)。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì):
             高超的化學(xué)師             優(yōu)秀的運(yùn)輸兵                       維持生命 準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)器 
5頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12345
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