練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計（通用13篇）
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇1
一、詞語搭配，用線連起來無聲的 辦法 掃除 模糊有效的 習(xí)慣 掌握 方法正確的 老師 記憶 生字良好的 理解 查找 障礙二、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以…… 雖然……但是……1、（ ）你能勤查字典， （ ）會認(rèn)識不少生字。2、讀書時放過“攔路虎”（ ）字音容易讀錯，（ ）字詞的意思也很難正確理解。3、（ ）生字經(jīng)常成為我們閱讀的障礙，（ ）人們稱它為“攔路虎”。 三、將諺語補(bǔ)充完整，并選擇填空。 1、臺上十分鐘， 。 4、要練驚人藝， 。 2、 ，修行靠個人。 5、藝多不壓身， 。 3、 ，全靠幼時功。 6、 ，小小胡琴拉斷腰。 每一個成功人士的背后都留下了艱苦奮斗的足跡，都證明了 的道理。 這青年是全能型人才，精通很多東西，所以做事有闖勁，真所謂 同在一個班里學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的效果卻大不一樣。這使我想起了老師說過的一句 話：“ ， 。”四、閱讀《幸福》，完成練習(xí)。1、寫出下列詞語的反義詞。幸福——（ ） 奉獻(xiàn)——（ ） 華麗——（ ） 2、讀了短文，我明白了幸福不在于 ，而在于 。 因為 。3、 仿照第2、3、4自然段的寫法，續(xù)寫短文。河流的幸福在于 所以，河流 蜜蜂的幸福在于 所以，蜜蜂 小鳥的幸福在于 所以，小鳥 我的幸福在于 所以，我 五、口語交際。1、做完課堂作業(yè)后，李風(fēng)華的同桌劉一明提議跟他對一下答案。 2、雙休日，你正在做作業(yè)。哥哥沒事可做，請你和他一起撲克牌算24點(diǎn)。 3、你還不滿12周歲，不能獨(dú)自騎自行車上學(xué)。忙于工作的媽媽 覺得你的騎車的技術(shù)不錯，讓你瞞著老師偷偷地騎車。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇2
一、看拼音，寫詞語。
jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ xiān yàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
càn làn ɡē chànɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ zhù hè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填上合適的詞語。
（ ）的衣裳 （ ）的理想 （ ）的時光
（ ）的紅領(lǐng)巾（ ）的祖國 （ ）的羽毛
（ ）的小鳥 （ ）的飛翔 （ ）的成長
三、寫出與加橫線的詞意思相近的詞語。
1、敬愛的老師，我們向您敬禮。 （ ）
2、國歌聲中，鮮艷的五星紅旗慢慢地升起。 （ ）
3、小演員們個個打扮得都很漂亮。 （ ）
4、我們的生活多么快樂。 （ ）
四、按原文內(nèi)容填空。
花兒向我們點(diǎn)頭，（ ）嘩啦啦地響。它們同（ ）的小鳥，向我們（ ），向我們（ ）。它們都說有了我們，（ ）的祖國就更有（ ）。
五、閱讀直通車。
這幅油畫真美啊！
一排高大的房子，藍(lán)的瓦，青的墻，紅的柱子，黃的大門。門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在魚池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，果樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一個菜園，園里有青青的菜，綠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。
1、在文中用“——”畫出描寫顏色的詞語。
2、仿寫：我們的學(xué)校真美啊！校園的前面是________________________，左面是____________________，右面是__________________________，
后面是_______________________________。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇3
一、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。”
2、店家（ ）說（ ）搖著頭，走進(jìn)店里去了。
3、（ ）店家怎樣勸武松不要上岡，武松（ ）不聽，執(zhí)意上岡。
4、（ ）武松不把老虎打死，（ ）會被老虎吃掉。
二、把下面句子中加點(diǎn)的詞語換成和它意思相近的詞語。
1、店家給武松篩了滿滿一碗酒。（ ）
2、你如何不肯賣酒給我吃？（ ）
3、但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）
4、店家無奈，只好又給武松篩酒。（ ）
5、這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（ ）
6、請勿自誤。（ ）
三、按課文內(nèi)容填空。
1、請你用四個詞語概括出整個故事的情節(jié)：
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、本文重點(diǎn)了武松（ ）和（ ）這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松（ ）和（ ）的性格特點(diǎn)。
3、“就有大蟲，我也不怕。”這句話是 對 說的，表現(xiàn)了他 的特點(diǎn)。
四、課內(nèi)閱讀
武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一（ ），從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那里快，武松見大蟲撲來，一（ ），（ ）在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一邊。大蟲掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個（ ），震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一邊。
1、按課文內(nèi)容在括號里填上動詞。
2、這一段文字是寫_______________________的場面。“大蟲”的進(jìn)攻主要有三招：_______、_______、_______，武松對付這三招的動作都是_________，這樣的好處是___________________。
答案：二 倒 為什么 凡是 沒有辦法 難道 不要 四 2、武松靈活閃開大蟲進(jìn)攻 消耗大蟲的體力
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇4
一、 選擇正確的讀音。彈（tán dàn） 琴 漲（zhǎng zhàng）春潮 教（jiāo jiào）化 和煦（xǔ xù ） 鑿（zuó záo）石壁 廣袤（máo mào） 哺（bǔ fǔ）育二、寫反義詞。狹窄 苦澀 堅信 淺顯三、 寫近義詞廣闊 茂盛 溫和 養(yǎng)育 稱贊四、 選擇正確的字。茂（密 蜜） 甜（密 蜜） 形（壯 狀） 草色（青 清 輕）德（性 行） （川 穿）山巖 （撥 拔）琴弦 情（義 誼）一（番 翻）宏論 司空見（貫 慣） 有福同（享 亨） 深思熟（虛 慮）五、 寫出加點(diǎn)字意思 遇水必觀 奔流不息 或方或長 從無懼色六、 寫出合適的詞的春風(fēng) 的琴聲 的大地 的胸懷 的森林的長發(fā) 的太陽 的眸子 的眼光 的河畔的絮語七、 填字成詞桃紅 波起伏 奔而去 空見 溫文 深思從不 情不自 手足 意味 側(cè)耳聽八、 填上人物特點(diǎn)的詞語（ ）的孔子 的子路 的顏回九、 讀片斷填空顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！一、 寫出近義詞凝望 蕩滌 司空見慣 深奧 二、孔子從 、 、 、 這四個方面論水，他論水的目的是 ，從這可以看出孔子是個 的人。三、文中省略號的作用是 ，還可以填上哪些詞語來說明君子的特點(diǎn)？ 、 、 四、你想到哪些孔子的名言？1、 2、 五、“從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理”可以看出孔子是個 的人；“竟”表達(dá)了學(xué)生 的思想感情。六、用“無不”造句。 七、模仿寫句子。廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是他甜蜜的絮語…… 八、加標(biāo)點(diǎn)。子路問道 老師在看什么呢孔子說 我在看水呀看水 弟子都用疑惑的目光望著老師九、用幾句話介紹孔子。 十、寫出描寫春天的成語三個 十一、寫出描寫春天的詩句兩句。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇5
一、組詞。
陷（ ） 熔（ ） 挾（ ） 荒（ ）
餡（ ） 溶（ ） 峽（ ） 慌（ ）
舀（ ） 蓉（ ） 俠（ ） 謊（ ）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.火星和地球長得太像了，同樣有＿＿＿＿、＿＿＿＿，同樣有＿＿＿＿、＿＿＿＿，同樣有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，同樣是＿＿＿＿，＿＿＿＿，因此，人們把它們稱為太陽系中的“＿＿＿＿＿＿”。
2.火星上的水未能留住是因為火星比地球＿＿＿＿＿＿，對物體的吸引力也＿＿＿＿＿＿，氣體脫離火星不需要＿＿＿＿＿＿的速度。在太陽的照射下，火星上的水＿＿＿＿＿＿，這些氣體很快就取得了足夠的＿＿＿＿＿＿＿，達(dá)到能夠脫離火星的速度便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、聯(lián)系上下文，寫出你對句子中畫線詞語的理解。
1.當(dāng)時，太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。
2.持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇6
一、選詞填空
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1、老師對每個學(xué)生要求都很（ ）。
2、老先生（ ）地說：“以后要早到。”
3、爸爸（ ）批評了我。
堅定 堅決 堅強(qiáng)
4、敢死隊的勇士向首長發(fā)誓：（ ）完成任務(wù)。
5、他把一個（ ）的信念深深地刻在心里。
6、王二小面對敵人（ ）不屈。
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、很少有人的足跡到這里。 （ ）
2、顯出，露出。 （ ）
3、形容草木蒼翠茂盛。 （ ）
4、形容姿態(tài)多種多樣，豐富多彩。 （ ）
5、使人捉摸不透，難以確定。 （ ）
三、閱讀訓(xùn)練營
雅魯藏（zàng cáng）布江河床的平均海拔（bá bō）在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞（rào rǎo）喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切（qiè qiē）割出一條長504米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘（mì bì）魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭（zhēng zēng）高下。
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
2、填空：雅魯藏布大峽谷長（ ）千米，平均深度（ ）米，最深處達(dá)（ ）米，是不容置疑的（ ）。
3、這段文字中采用了（ ）和（ ）的方法說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。
4、把下面的句子換成“把”字句。
________________________________________________________
【參考答案】
一、選詞填空
1、嚴(yán)格
2、嚴(yán)肅
3、嚴(yán)厲
4、堅決
5、堅定
6、堅強(qiáng)
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、人跡罕至
2、呈現(xiàn)
3、郁郁蒼蒼
4、千姿百態(tài)
5、神秘莫測
三、閱讀訓(xùn)練營
1、藏（zàng） 拔（bá） 繞（rào） 切（qiē） 秘（bì） 爭（zhēng）
2、3000米以上，2268米，6009米，世界第一大峽谷
3、列數(shù)字、作比較
4、人們曾把美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷列為世界之最
知 識 廣 角
一、在正確的字音后面作個標(biāo)記。
máo( ) lún( ) wān( ) yì( )
牦 倫 豌 逸
háo( ) lǘn ( ) wǎn( ) yè( )
二、辨一辨，組詞語。
稞（ ） 碗（ ） 倫（ ） 耗（ ）
棵（ ） 豌（ ） 論（ ） 牦（ ）
三、生字變調(diào)組詞，比比誰的本領(lǐng)高。
zàng( ) gōng( ) qǔ( )
藏 供 曲
cáng( ) gòng( ) qū( )
趣味課堂
四、想一想，找到合適的詞語，相信你能行！
1、連一連
美麗的 飄逸的 雄偉的 優(yōu)美的
環(huán)境 雪峰 傳說 云彩
2、填一填
（ ）的寺廟 （ ）的青稞
（ ）的大河 （ ）的天空
豐富的（ ） 豐富的（ ） 豐富的（ ）
五、找朋友
頓然-----（ ） 向往-----（ ）
珍稀-----（ ） 立即-----（ ）
六、小詩人擂臺
根據(jù)對課文內(nèi)容的理解和自己的想象，比一比誰補(bǔ)充得最恰當(dāng)，最精彩。
雅魯藏大峽谷
她是（ ）的大峽谷
因為（ ）。
她是（ ）的大峽谷
因為（ ）
她是（ ）。
因為（ ）。
思維碰碰車
七、照樣子，寫一寫。
浩浩蕩蕩 匆匆忙忙
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八、選一選，看這些句子用了什么說明方法，體會這樣寫的好處在哪里。
列數(shù)字 對比 舉例
1、它全長496.3千米，最深處達(dá)到5328米，兩岸最窄處位于南迦馬瓦峰和加拉自壘峰（海拔7243米）之間，寬度僅21米。（ ）
好處：
2、它比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46.3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米，至于它的神奇壯麗，更是任何一個峽谷無與倫比。（ ）
好處：
九、照樣子，寫句子。
1、聽了這一個美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。（雙重否定）
2、而在大峽谷的臺地邊，有時能見到藏族和門巴族同胞的木屋，河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠流翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫。（比喻句）
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇7
一、組詞。誘（ ） 例（ ） 飼（ ） 薯（ ）透（ ） 冽（ ） 伺（ ） 署（ ）秀（ ） 列（ ） 司（ ） 暑（ ）二、在括號里填上合適的詞語。（ ）的克隆 （ ）的成就 造福（ ）（ ）的研究 （ ）的技術(shù) 提高（ ）（ ）的前景 （ ）的動物 利用（ ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1。克隆也叫＿＿＿＿，也就是不經(jīng)過＿＿＿＿直接繁衍后代。它是一項可以造福于＿＿＿＿＿＿的科技成果。2.許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)：例如＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿……3.＿＿＿＿＿年，＿＿＿＿國科學(xué)家成功地克隆出了世界第一只克隆羊，名字叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇8
一、組詞。喉（ ） 傾（ ） 躁（ ） 撓（ ）猴（ ） 頃（ ） 燥（ ） 饒（ ）二、縮句。1.就在這時，安妮。沙利文來到了海倫身邊。 2.于是，我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園。 3.父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.海倫。凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留存世人的心中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三.先解釋再造句。1.喜悅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.如饑似渴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇9
一、拼音長廊
tuī kāi piāo dàng huán rào yú kuài ān pái dào yìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、詞語搭配
蕩起 功課 愉快 歡樂
推開 生活 輕輕 傾聽
安排 雙槳 盡情 歌唱
做完 波浪 悄悄 飄蕩
三、比較組詞
槳（）悄（）繞（）灑（）
漿（）梢（）澆（）酒（）
四、句式仿寫
例：水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快地歌唱。
天上的星星望著我們， 。
， 。
五、記錄生活
寫一段描寫我們課外生活的話，試著用上“歡樂、伙伴、愉快、盡情”等課文中的詞語，相信你一定會寫得很精彩。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇10
一、比一比，再組詞。
暴（ ） 聚（ ） 震（ ） 測（ ）爆（ ） 驟（ ） 振（ ） 側(cè)（ ）
揭（ ） 匙（ ） 嘲（ ） 貫（ ）喝（ ） 題（ ） 朝（ ） 慣（ ）
二、把詞語補(bǔ)充完整。
（ ）嘲（ ）諷 怒發(fā)（ ）（ ） 無（ ）之談
（ ）為一談 （ ）喜若（ ） 烏云（ ）（ ）
（ ）（ ）交加 不（ ）為（ ） 安然（ ）（ ）
三、填空。
1、古時候，西方人把雷暴看做是“ ”，中國人則把它稱為“ ”。雷暴到底是什么呢？這個謎團(tuán)直到18世紀(jì)才被美國科學(xué)家 解開。
2、“風(fēng)箏實驗“震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通退的放電現(xiàn)象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇11
一.組詞。遣（ ） 器（ ） 梧（ ） 撕（ ）遺（ ） 囂（ ） 悟（ ） 嘶（ ）二、填上合適的詞語。（ ）地停* （ ）地?fù)湎颉 。ā 。┑爻霭l(fā)（ ）的身體 （ ）的儀器 （ ）的態(tài)度 三、按要求抄寫有關(guān)句子。1.表現(xiàn)海上風(fēng)浪險惡的句子：2.表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子：3.鄭和遠(yuǎn)航的意義：
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇12
一、組詞。
廷（ ） 刑（ ） 泰（ ）
延（ ） 形（ ） 奏（ ）
二、寫近義詞。
激動（ ） 囑托（ ） 搜集（ ） 耗盡（ ） 專心致志（ ）
三、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。
就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整＿＿＿＿年時間，終于完成了一部＿＿＿＿＿字的輝煌巨著―――《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，在空白處填上相相應(yīng)的數(shù)字，從這些數(shù)字中你體會到什么？請用文中的一句話來表達(dá)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.《史記》共有130篇，分為＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿幾種形式。
練習(xí)3 作業(yè)設(shè)計 篇13
一、比一比，再組詞。饒（ ） 坷（ ） 騰（ ） 錫（ ）繞（ ） 何（ ） 藤（ ） 惕（ ）二、為下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。⑴聽著、聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁（jīn jìn）不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。⑵他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)（qiánɡ jiànɡ）的吶喊…… 三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~（ ）的經(jīng)歷 （ ）的嘆息 （ ）的哭泣（ ）的吶喊 （ ）的傾訴 （ ）的夜色（ ）的琴聲 （ ）的樂曲 （ ）的臉龐四、按課文內(nèi)容填空。(1)無錫的惠山，樹林_________。藤蘿_________。山腳下有_________清泉，人稱“__________________”。(2)阿炳因患眼疾而__________________，他操著_________，_________度日，但是生活的_________和疾病的_________，泯滅不了阿炳對音樂的_________和對光明的_________。（3）月光似水，____________，但阿炳再也看不見了。只有那____________在他的耳畔。（4）漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了____________的嘆息，____________的哭泣，____________的傾訴，____________的吶喊……（5）阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛_________________________，他愛 ，他愛_______________……function imgzoom(id)//重新設(shè)置圖片大小 防止撐破表格{var w = $(id).width;var m = 550;if(w