《補充習題》教案（精選3篇）

《補充習題》教案 篇1

　　一、看拼音寫詞語。

　　否則  鍛煉  堡壘  鞭策  激勵  承擔  道德  需要  專心致志  堅韌不拔

　　二、選擇合適的關聯詞語填入下面句子的括號里。

　　1、即使  也

　　2、既   也

　　3、因為  所以

　　4、雖然  但是

　　三、根據課文內容填空。

　　1、自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？

　　健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。

　　自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？

　　學問是一切前進活力的源泉。有了學問，將來才能更好地造福于社會。

　　自己擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？

　　工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。

　　自己的道德有沒有進步？有，進步了多少？

　　道德是做人的根本。根本一壞，即便有一點學問和本領也不會成為對社會有用的人。

　　2、問問自己  激勵和鞭策  身體健康  學問進修  工作效能  道德品格

　　四、閱讀短文，完成練習。

　　1、制止  驚異

　　2、疑惑  驚異  感動  后悔

　　3、①我今后一定要注意，凡事要多想想后果，想想應不應該做。再碰到這樣的事，我應該主動地去勸阻，而不應該去和別人動手呀。

　　②陶校長真是一位可親可敬的校長呀！雖然我犯了錯，他卻一直在表揚我，我今后一定好好學習，做得更好，決不能讓陶校長失望。

　　4、我喜歡陶校長的這種教育學生的方法。因為如果陶校長一開始就批評犯錯的學生，教育效果肯定沒有現在的這種方法好。只有讓學生自己發現自己存在的不足，才是對學生最好的教育方式。

《補充習題》教案 篇2

　　一、看拼音寫詞語。

　　炊煙  念叨  滋潤  歇腳  灌溉  驚醒

　　二、給帶點字選擇讀音，在正確的下面畫“——”

　　zhēng　　huì　　jiá　　jīn

　　三、根據課文內容填空。

　　1、口才  文筆  娓娓動聽   入為迷  身臨其境  引人入勝  點點春雨  滋潤

　　2、一個個故事   幼小的    文學   終生難忘

　　四、閱讀課文片段，完成練習。

　　1、種植   培養   培養人是一個長久之計，也說明培養人才的困難。

　　2、我仍然像40年前的小學生那樣……文學的種子。老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　3、田老師用一個個故事，不僅在“我”幼小的心田里播下了文學的種子，而且還教育我如何做人。

　　五、閱讀下面的文章，完成練習。

　　1、因為大家都認為石頭是不會開花的，都認為方言太傻了，所以同學們笑成一團。

　　2、因為趙老師知道方言造的句子的情況是確實存在的，老師說方言造的句子最好，也是對方言的一種鼓勵。

　　3、文中的趙老師很和藹，讓人覺得很親切，他對學生很關心，在教育學生方面有自己獨到的經驗，很重視培養學生的自信心。

《補充習題》教案 篇3

　　一、看拼音寫詞語。

　　蒼勁  飽覽  相聚  芬芳  黃昏  描繪  無限  云錦  敞開

　　二、按課文內容填空。

　　1、鳴禽  野花  聯歡  歡樂

　　2、攀登吧  飽覽無限  豪情

　　3、前進吧  奔向浩瀚  胸襟

　　三、仔細觀察課文中的插圖，再聯系課文和自己的感悟填空。

　　1、萬里無云  碧綠  跳起歡快的舞蹈  展開動聽的歌喉  誘人的芳香  各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，爭奇斗艷   一幅迷人的畫卷

　　2、因為大自然里蘊藏著豐富的知識，能給我們帶來歡樂和收獲

　　因為綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本

　　四、閱讀詩歌，然后仿寫。

　　你的畫我收到了, 那浩瀚的大海。

　　你的請柬我收到了，那綻開了粉紅笑臉的桃花。

　　你的問候我收到了，那細細飄落的雨絲。

　　你的賀卡我收到了，那綴著鮮花的綠草地