第三單元 環保宣傳員
第三單元 環保宣傳員一、教學目標
1、知識與技能
(1)了解“寫字板”的窗口組成以及啟動和退出方法。
(2)了解智能abc輸入法，能夠熟練進行文章輸入。
(3)熟練掌握在寫字板中輸入中文標點符號的方法。
(4)能夠在文章中熟練進行插入和改寫操作。
(5)掌握在寫字板中保存文檔，并能夠打開已保存的文檔。
(6)能夠根據實際需要對文檔中的字塊進行基本操作。
(7)能夠對字塊和文章整體進行修飾。
(8)能夠綜合應用寫字板編輯文章。
2、過程與方法
(1)引導學生看書，充分發揮教材的作用。
(2)以任務為主線，創設情境引導學生合作學習。
(3)引導學生討論交流，培養學生自主學習的能力。
(4)圍繞環保主題進行交流，激發學生學習興趣，增強學生的環保意識。
3、情感態度與價值觀
(1)培養學生主動探究新知和對學習活動表現出穩定的興趣，有積極參與環境保護的愿望。
(2)在學習輸入詞組的過程中，培養學生主動創新的精神。
(3)自主探究如何輸入中文標點符號，把完成學習活動作為一種內心的需要。
(4)通過對環保小倡議的編輯，培養學生的探究、合作精神。
(5)通過增強教學內容的人文性，更能培養學生利用信息技術解決實際問題；同時對文檔進行適當修飾來提高學生的審美情趣。
(6)通過主題性的活動，培養學生收集信息和處理信息的能力，同時又能鍛煉學生的分析能力和綜合表達能力。
二、教材分析與教學建議
1、主要內容及其地位與作用
本單元的設計意圖之一在于讓學生在學習字處理軟件時有一個“由易到難，循序漸進”的過程，為以后學習word打下基礎。
“寫字板”是windows系統自帶的一個簡單的字處理軟件，通過它的學習我們可以解決文本錄入這個環節，而且“寫字板”的窗口和word的窗口有許多相似之處，通過認識“寫字板”窗口，可以為我們以后教學word窗口帶來許多方便，通過“知識遷移”的教學方法，可以很好地培養學生的發散思維能力。
在windows 操作系統中預設了多種中文輸入方法。拼音輸入法只要會漢語拼音就可以使用，簡單易學。可鼓勵學生自主探索切換輸入法的方法，看看書，試一試，小組內交流，進而歸納出方法，用多種方法選擇智能abc輸入法。引導學生注意任務欄的變化和輸入法工具條的出現。教師適時點撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進行輸入法的切換。
2、教學重點與教學難點
第4課“環保倡議巧修改”是本單元的重點，第1、2、3、5課都是為這個重點服務的。
第2課“各種詞組快樂輸”與第3課“保護環境小倡議”是本單元的難點。
教學內容 教學要求
第1課
畫龍點睛寫標題 初識寫字板程序 了解寫字板的窗口組成，掌握啟動寫字板程序的方法
智能abc輸入法 認識智能abc輸入法，
輸入單個漢字 掌握輸入單字的操作方法
關閉寫字板 掌握退出寫字板程序的方法
第2課
各種詞組快樂輸 輸入雙字詞 掌握用智能abc輸入雙字詞的方法
輸入多字詞 掌握用智能abc輸入多字詞的方法
詞組自己造 掌握用智能abc輸入法造詞組的方法
輸入中文標點符號 掌握用智能abc輸入中文標點符號
第3課
保護環境小倡議 插入與改寫 掌握插入標點符號、改寫文章的方法
中英文混合輸入 掌握中英文的切換方式