一年級下冊統計單元分析及教學建議
129《統計》單元教學建議一、單元知識框架
統計
認識條形統計圖
認識簡單統計表1、認識簡單的條形圖，了解條形統計圖的特點2、體驗簡單的數據收集和整理過程3、根據統計圖回答簡單的問題1、認識簡單的條形圖和統計表2、初步掌握數據收集和整理方法3、根據統計表回答簡單的問題二、單元學習內容的前后聯系
已學過的相關內容1、 分類 2、 100以內數的認識 3、 簡單的加減運算
本單元的主要內容1、 初步體驗數據的收集、整理和分析的過程； 2、 初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題
后續學習的相關內容1、 單式統計圖表； 2、 復式統計圖表；三、單元教學目標1、 初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。 2、 初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。 四、單元知識點列表
編號
知識點
教材內容
129-01認識簡單的條形統計圖
第93頁例1
129-02掌握數據的收集和整理的方法
第94頁例2
129-03認識簡單的統計表
第94頁例2
129-04
根據統計圖及統計表回答簡單的問題第94頁例2五、各知識點的教學建議
知識點
129-01 例1（認識簡單的條形統計圖）教學建議
通過統計花壇上不同顏色的花的數量，使學生初步體驗數據收集和整理的過程和方法 1、 根據例題的情境圖填寫不同顏色的花的數量，并繪制成非正式的條形統計圖。xk b 2、 讓學生獨立回答統計圖下面的問題，并小組交流：你是用什么方法進行統計的？怎樣涂色？每個小格代表多少？怎樣查找統計圖中的數據？怎樣比較它們的大小？評價要點
在填花的數量和繪制非正式的條形統計圖的過程中體驗數據的收集、整理和分析的過程，并使學生直觀感受條形統計圖。評價樣例
1、a級（易）知識點
129-02 例2（掌握數據的收集和整理的方法）教學建議
1、 在例1的基礎上讓學生統計同學們喜歡什么顏色，體驗簡單的隨機數據收集和整理的過程，初步掌握數據的收集和整理方法。 2、 組織學生開展調查活動，讓學生經歷收集和整理數據的過程。 3、 讓學生說說用什么方法來統計的，對學生的各種統計方法進行肯定與評價。（例如用畫“正”字，打勾等方法來統計） 4、 教師小結，優化學生提出的統計方法。評價要點
知道數據的收集和整理的一些常用方法。評價樣例
1、 a級（易）知識點
129-03 例2（認識簡單的統計表）教學建議
1、 引導學生思考，如果處理統計出來的數據，引出簡單的統計表。 2、 引導學生看例2的統計表，請學生說說統計表中的數據表示什么意義。 3、 小組交流在統計表中查找數據的方法。評價要點
1、 會將統計出來的數據填入對應的統計表中。 2、 會看統計表，會在統計表中查找需要的數據。評價樣例
1、a級（易） 2、a級（易）知識點
129-04 例2（根據統計圖及統計表回答簡單的問題）教學建議
1、 引導學生看例2的統計表與條形統計圖。 2、 讓學生把例2的統計圖與例1的統計圖比較一下，再說說異同點。 3、 小組交流在統計圖中查找數據的方法，并回答簡單的問題。評價要點
1、 會將統計表中的數據繪制成條形統計圖。 2、 會看條形統計圖；并能根據統計圖回答簡單的問題。評價樣例
1、a級（易） 2、a級（易）XX年1月