人教新課標一年級下冊 十幾減8
十幾減8
教學內容：課本p15
教學目標：
1、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法
2、使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。
3、培養學生合作交流自主觀察探索的能力。
教學重難點：自主探索十幾減8的方法
學具準備：每個學生準備圓片13個，表示虛線用的毛線一條。
教學過程：
一、基本技能訓練：
1、看卡片寫得數，做完集體訂正
（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6=
8+5= 8+8= 8+9= 8+10=
（2）13-9= 16-9= 12-9= 11-9=
15-9= 18-9= 17-9= 14-9=
2、說說“14-9”的計算過程
3、出示：
8+（ ）=12 8+（ ）=14
12-8=（ ） 14-8=（ ）
8+（ ）=15 8+（ ）=17
15-8=（ ） 17-8=（ ）
二、探索交流：
搽掉減法算式讓學生觀察。
這里12、15、14、17、都減一個什么數？
今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計算方法。
1.觀察主題圖：
四人小組觀察主題圖，然后提出問題解答。
2.想想剛才你是怎么算十幾減8的？
用小圓片代替金魚擺一擺。
然后把你方法和你的同桌說一說。
3.交流匯報算法
三、自主鞏固練習：
1、可以邊擺邊算。
完成p15做一做第1題
學生上黑板邊擺邊算。說自己的計算過程。
2、獨立用自己的方法計算第2題。
集體訂正。
四.基本技能訓練：
1、聽算訓練。
2、限時口算20題。
教學內容：練習三
教學目標：
1、通過練習進一步掌握做減想加的計算方法，提高十幾減8的計算正確率。
2、培養學生獨立自主學習的良好的行為習慣。
3、培養學生的觀察分析判斷的能力。
教具準備：口算卡片，小黑板
教學過程：
一、承上啟下：
先填（ ）里的數，再計算（指定學生上臺練習）看卡片說出得數，并說出計算過程。
12-8= 16-8= 13-8= 17-8=
14-8= 11-8= 16-8= 17-9=
二、練習：
1、游戲！
找凳子，學生手哪算式卡片找到有合適數字的凳子坐下，每組派代表上來比一比哪組又對又快。
2、找朋友游戲。
三四組發算式 一二組發數字卡片
互相找朋友。
3、完成16頁第1，2題
先提出問題再列算式解答。
4、第3題
開火車完成。
5、獨立完成課本練習
第5——8題
三、課堂作業：四、基礎訓練：
1、限時口算
2、聽算練習。十幾減8減9的混合練習
教學內容：十幾減8減9的混合練習
教學目標：
1、通過十幾減8減9的混合練習，讓學生掌握計算規律，提高計算速度，培養分析能力。
2、初步掌握求另一個加數的提問和解答，能提出數學問題并自己能解決簡單的數學問題。
3、繼續培養學生良好的學習習慣。
教學過程：
一、混合練習：
1、復習十幾減9，引導學生找規律。