《a o e》教學(xué)設(shè)計之三

　　　3、學(xué)生上黑板試寫a，講評。
　　（六）鞏固練習(xí)。
　　　　　我們一起來做汽車爬山坡的游戲。
　　　總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。
　　（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。
　　　1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。“準(zhǔn)備”→開始。
　　　2、在四線格中正確地描寫a。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　課時目標(biāo)：學(xué)會o e兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個單韻母。
　　教學(xué)過程：
　　（一）復(fù)習(xí)檢查。
　　　1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。）
　　　2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。
　　　3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。
　　（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。
　　　1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。
　　　2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。
　　　　　順口溜：圓圓嘴巴o o o。
　　　3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。
　　　4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。
　　　　　ō 公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。ǒ 現(xiàn)在我懂了。ò 真是太奇怪！
　　　5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
　　（三）教學(xué)單韻母e及其四聲。
　　　1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e
　　　2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。
　　　　（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。
　　　　（2）跟老師讀時要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。
　　　　（3）練習(xí)e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。
　　　　（4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。
　　（四）復(fù)習(xí)鞏固。
　　　1、用卡片打亂順序讀a o e。
　　　2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：á è ǒ é à------
　　　3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？
　　（五）課堂作業(yè)。認(rèn)真描寫o e。
　　（六）布置回家作業(yè)。打亂順序讀a o e的四聲。