《an en in un ün》教學設計之三

教學目標：
　　　1、學會前鼻韻母an en in un ün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun，讀準音，記清形，正確書寫。
　　　2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習ü上兩點省寫規(guī)則。
　　　3、能夠看圖說話，根據音節(jié)拼讀詞語和句子。
　　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
　　　5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。
　　教學重點：學會前鼻韻母an en in un ün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun。
　　教學難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。
　　教學時間：3課時

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　課時目標：學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yuan yin，讀準音，記清形，正確書寫。
　　教學過程：

　　（一）復習檢查。
　　　1、卡片認讀復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .
　　　　　教師小結：我們已經學了8個復韻母，1個特別韻母。
　　　2、出示整體認讀音節(jié)ye yue，讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。
　　（二）提出教學任務。
　　　　　今天我們要學習鼻韻母，板書：an en in。這三個復韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”2遍。
　　（三）教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan。
　　　1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（）領讀2遍，讀準“安”的音。指名讀。簡介，“安”就是韻母an。
　　　2、教學an的發(fā)音。
　　　　（1）講解發(fā)音要領：把an和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。
　　　　（2）教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
　　　　（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。
　　　3、an的四聲練習：ān（）ǎn（俺家）àn（黑暗）
　　　4、教學整體認讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？
　　　5、教學發(fā)音，yuan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領讀。
　　　6、yuan的聲調標在a上，進行四聲練習：
　　　 　yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）
　　（四）教學前鼻韻母en。
　　　1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en
　　　2、教學en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習an的方法練習en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。
　　　3、教師領讀、指名讀、齊讀。
　　　4、en的四聲練習，聲調標在e上。ēn（恩情）（周恩來）èn（摁鈴）
　　（五）教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。
　　　1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領讀：樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin
　　　2、練習發(fā)音。
　　　　　誰能學著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學生試讀，師生共同正音。）
　　　3、告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。