丁丁和牽�；ń贪�
1.教學設計學科名稱
丁丁和牽牛花（小學語文一年級）
2.所在班級情況，學生特點分析
所在班級有21名學生，活潑好動，好奇心強，有一定的課文朗讀能力，能大膽的發表自己的意見和見解，有扎實的的語文基礎，學習習慣良好。
3.教學內容分析
《丁丁和牽�；ā肥橇x務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第十一單元中的第一篇課文，這篇課文主要以“愿望”為主題，通過丁丁實現了讓奶奶足不出戶就能欣賞牽�；利惿碛暗墓适�，表現了丁丁熱愛、體貼奶奶的一片淳樸而可貴的孝心，教育學生生活中要理解他人、關心他人，用自己的勤勞與智慧來實現愿望。
4.教學目標
1、認識十七個生字，會寫七個生字，培養學生獨立識字、合作交流的能力。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生口語表達能力。
3、使學生知道孝敬老人是一種美德；懂得要用合適的方法來實現自己的愿望。
5.教學難點分析： 培養學生文中解疑、文中識詞、詞中識字的能力。使學生知道孝敬老人是一種美德
6.教學課時： 2課時
教學準備：牽�；ㄤ浵螅瑘D，字卡，課件
7.教學過程
第一課時
一、謎語導入，激發情趣
1、同學們，老師知道大家特別喜歡猜謎語。今天，老師給大家帶來一個有趣的謎語，請大家猜一猜。（說出謎面：它是美麗的花，長在藤蔓上。吹著小喇叭，慢慢往上爬。）
2、你們見過牽牛花嗎？它是什么樣的？誰來說一說？
3、（出示課件：牽�；ǖ膱D）瞧，多么漂亮的牽�；ㄑ�！
牽�；ú粌H長得美麗，它還幫我們的好朋友丁丁實現了愿望。這節課我們一起來學習課文《丁丁和牽�；ā�。（出示課題，讀題）
二、初讀課文，整體感知
1、聽課文錄音。要求：（1）聽清字音。（2）思考：丁丁的愿望是什么？實現了嗎？
2、聽完后請學生說一說。
三、自主識字，小小組合作學習
1、學生自讀課文，畫出不認識的字。
2、小朋友們，你們準備怎樣處理這些生字呢？（可以看生字表，聯系課文猜一猜，向其他同學請教）
3、小小組合作學習生字，想一想：用什么方法才能記住這些字？
4、出示生字，檢查自學情況。