《靜夜思》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“靜”“夜”等10個生字，會寫“目”“耳”等4個生字。2.朗讀古詩，并在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準(zhǔn)備：（板書）（課件）床前明月光，夜 疑是地上霜。靜 思 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：通過生動有趣的學(xué)習(xí)形式，幫助孩子們讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會寫生字，積累詞語。2、過程與方法：讓孩子們憑借經(jīng)驗，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在其中體驗學(xué)習(xí)之樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)之趣。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識2個偏旁“〦 、攵”。2、朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀的過程中體會古詩的意思。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識10個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“攵”。2.朗讀古詩，在讀中理解詩句意思，感受詩歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3.、背誦這首古詩。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字。...
教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)（一）會讀本課10個生字。（二）理解重點詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說說詩意；二、情感目標(biāo)體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；三、能力目標(biāo)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用理解詞義——串連句意的...
二、設(shè)計理念：采用低年級學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把有限的時間和精力用于突破識字和寫字的難點，防止平均用力。...
教學(xué)要求：1.知識與能力（1）會認(rèn)文中的10個生字，會寫目、耳、頭、米四個字，學(xué)習(xí)新的偏旁攵（2）吟誦古詩，背誦古詩，在場景中感受并理解古詩的意思。（3）以舉字為引子讓孩子深刻感受作者對家鄉(xiāng)的思念，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的思念。...
一、教材分析《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇又髡叩男南遥慌e頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識10個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“攵”。2.朗讀古詩，在讀中理解詩句意思，感受詩歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3.、背誦這首古詩。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會歌曲《靜夜思》，并有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》教學(xué)重點：有感情的演唱。教學(xué)難點：把握歌曲的演唱風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆 紙張 小獎品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：回憶以前所熟悉的詩歌。...
教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識10個生字，會寫4個生字“目、耳、頭、米”，認(rèn)識新偏旁“攵”。 2.感受詩歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。 3.正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。...
教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“靜”“夜”等10個生字，會寫“目”“耳”等4個生字。2.朗讀古詩，并在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準(zhǔn)備：（板書）（課件） 床前明月光， 夜 疑是地上霜。靜 思 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識10個生字，會寫目、耳等四個生字。2、讓學(xué)生了解古詩的意思，培養(yǎng)學(xué)生觀察與說話的能力。 【教學(xué)重點】 朗讀、背誦古詩，認(rèn)識10個生字，會寫4個生字。 【教學(xué)難點】 有韻律地朗讀、背誦詩歌，展開想象體會詩歌意境。...
《靜夜思》教學(xué)設(shè)計 昌樂實驗小學(xué) 李磊一、教學(xué)目標(biāo)：1、用相應(yīng)的情緒和清晰的咬字、演唱歌曲《靜夜思》。2、能用自己的話說出這兩首古詩的大意，副有感情的朗讀古詩。3、能根據(jù)兩首古詩的意境，分別為古詩添色、添畫或配畫。...
二、設(shè)計理念：采用低年級學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把有限的時間和精力用于突破識字和寫字的難點，防止平均用力。...