菜園里教學實錄
（2）生：“豆角青青細又長”師：“細和長是它的兩個特點，兒歌中用了個什么字把它們連在了一塊？”生：“又”
師：“又”把蔬菜的特點連在了一起，你能用又說一下其他的蔬菜的特點嗎？試著說一說。（出示課件）孩子試著說一說。比如：南瓜圓又大，黃瓜綠又細……
（2）茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。
師：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？生：一個躲一個藏
那蘿卜怎么玩捉迷藏的游戲呢？
（看圖）這是蘿卜地，蘿卜哪兒去了？我們吃的蘿卜是植物的根，是埋在地下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜的，蘿卜就像躲起來跟我們玩
師：“你還知道哪些蔬菜在和我們捉迷藏？”（課件）
生：胡蘿卜、土豆、山藥、毛芋頭、紅薯、地瓜
（3）辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。
生：辣椒的樣子有一端是尖尖的（出示圖片，觀察它的形狀，象小鳥的嘴巴，尖尖的。）
師：你見過南瓜嗎？它是什么顏色的？生：黃色的。
師：它一開始就是黃色的嗎？你們在書上找一找（出示課件）
師：你們仔細看了，發現它的顏色有什么變化？
生：剛長出來的南瓜是綠色的，慢慢地就變成了黃色。
師：我們一起來讀讀吧！（你們讀得真好，把兩個越字讀得很重，老師感受到了南瓜由綠色變成黃色的過程）
出示課件：蘋果越---越------越---越---
師：大家說得真好，老師祝你們學習越來越好、身體越來越棒！
（5）小朋友們看，菜園里真是大豐收呢！有綠綠的黃瓜、紅紅的辣椒、紫色的茄子，還有黃色的南瓜，真是（第四句）。
指名讀，糾正字音，齊讀。我們一起來拍著小手打著節奏讀一讀。
小朋友們，記住這些蔬菜的名字了嗎？我來考考你。出示句子，我們來對一對。什么青青細又長？……
出示全文，男女生對唱。看來大家已經牢牢記住了蔬菜的名字，我們男生一行，女生一行，把兒歌讀下來好不好？
五、總結
師：“學習了這節課，我們已經認識了14個生字小寶寶和一些蔬菜的特點，你們學的可真好，課文讀得也不錯。那在最后，老師要給同學們留一個作業，我知道大家都喜歡畫畫，請大家把課本96頁的連連畫畫根據今天所學的蔬菜的特點，給這些蔬菜圖上相應的顏色，好不好？好，下課！