一、教材分析《我多想去看看》以第一人稱的口吻，講述了新疆的孩子想到遙遠的北京去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。...

一、教材分析《我多想去看看》以第一人稱的口吻，講述了新疆的孩子想到遙遠的北京去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。...

教學目標：（一）認識13個生字，會寫4個字，認識1個偏旁心;（二）正確、流利地朗讀課文，背誦課文;（三）了解課文內容，產生對首都北京的熱愛之情。教學重點：識字、寫字和練習朗讀。...

一、教材分析《我多想去看看》以第一人稱的口吻，講述了新疆的孩子想到遙遠的北京去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。...

教學目標1、認識13個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“心”2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文3、了解課文內容，產生對首都北京的熱愛之情教學重點識字、寫字和練習朗讀教學難點讀好詩中的長句子課時安排2課時教學過程第一課時一、激趣導入...

一、 教學要求：1.認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教學準備：北京的風景圖，.課件、升旗儀式錄像片。...

教學目標：1.認識14個生字，認識1個偏旁“心”字底。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，產生對首都北京、對祖國的熱愛之情。教學重點1.認識14各生字，認識1個偏旁“心”字底。...

教學目標：（一）認識13個生字，會寫4個字，認識1個偏旁心;（二）正確、流利地朗讀課文，背誦課文;（三）了解課文內容，產生對首都北京的熱愛之情。教學重點：識字、寫字和練習朗讀。...

教學目標： 1、認識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。認識2個偏旁心、方。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。...

教學目標：一、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”等四個字，認識兩個偏旁“心、方”二、朗讀課文，背誦課文。三、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：識字寫字和練習朗讀。教學難點：讀好詩中的長句字。...

教學目標：一、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”等四個字，認識兩個偏旁“心、方”二、朗讀課文，背誦課文。三、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：識字寫字和練習朗讀。教學難點：讀好詩中的長句字。...

教材說明：本課是一首詩歌，用第一人稱，以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯、語言樸實。...

教學目標：一、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”等四個字，認識兩個偏旁“心、方”二、朗讀課文，背誦課文。三、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：識字寫字和練習朗讀。教學難點：讀好詩中的長句字。...

教學目標：一、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”等四個字，認識兩個偏旁“心、方”二、朗讀課文，背誦課文。三、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：識字寫字和練習朗讀。教學難點：讀好詩中的長句字。...

北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。教學目標：1、認識13個生字。...