《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，并且語言有童趣。我設計的這節(jié)課是第一課時。首先，檢查同學們預習情況；然后學習第一自然段，在學習第一自然段時滲透復習拼音知識三拼音和整體認讀音節(jié)，并指導學生朗讀小鴨和鴨對話，進...

自己：自身，本人。造句：自己的事情自己做。幾天：表示大概天數(shù)。造句：我和小明好幾天沒見面了。小溪：指小河溝。造句：小溪里有許多小魚。學會：通過學習而掌握。造句：我學會了使用電腦。游泳：人或動物在水里游。...

今天我在教研組活動中聽了永寧小學李娟梅老師執(zhí)教的《自己去吧》一課。《自己去吧》是人教版課標教材語文一年級上冊的一篇童話故事，講的是小鴨和小鷹在鼓勵下，自己去學會生活的本領(lǐng)。...

學習目標：1、認識12個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學會生活的本領(lǐng)。教材簡說：溪水清清，小鴨想請媽媽帶它去游泳。...

一、導入今天，老師給大家?guī)�來兩位新朋友，你們看看它們是誰呢？（貼小鴨圖、小鷹圖）這里有一個關(guān)于小鴨和小鷹的故事，大家想聽嗎？行，但老師要提個要求：請聽清楚故事中誰對誰說了自己去吧？自己去干什么？結(jié)果怎樣？從前，在一個森林...

可能是七八年前了，我在村校教過一個一三年級的復式班，想想那段日子，雖說一天上到晚，倒也感覺不到多少累，可能是年輕吧！就是在教學過程中，總是摸不著孩子的心理特點，用很高的標準去要求他們，對教學幾乎也是一竊不通，所以教學的效...

14、自己去吧一、教學要求：1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認識新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領(lǐng)。...

省示范課：《自己去吧》課堂實錄葉潔蕓（有視頻錄像）一、揭題導入：（一）創(chuàng)始情境，配樂朗讀課文師：（配樂說）小朋友，在低低的山腳下，有一座綠油油的草坡，瞧，草坡上鮮花盛開，多漂亮啊！...

《自己去吧》教學實錄反思著名教育家波利亞曾說：“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。...

《自己去吧》教學實錄與評析豐潤區(qū)黃家屯中心小學 吳尚林 執(zhí)教 崔立蘋 評析教學內(nèi)容：冀教版小學語文第一冊112—113頁。課時：第二課時。教學目標：了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生自強自立、勇于實踐的精神。...

廣東省淇湛江市第十一小學 劉艷坤《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側(cè)重對學生進行獨立自主學習生活本領(lǐng)的教育。本課故事情節(jié)很簡單，基本上沒有學生讀不懂的詞句。...

《自己去吧》教學實錄一1、教學目標 （1）識字寫字的目標——在識字中主動識字，在寫字中學會寫字（2）閱讀的目標——在讀書中對話，在對話中感受2、教學過程 師：小朋友們看，今天天氣多好呀，老師為大家?guī)�來幾位朋友陪大家一起學習，他...

放飛想象空間 創(chuàng)新角色表演 活化語文教學——《自己去吧》教學案例黃家溝小學 王立媛設計理念：《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實意義，并且語言有童趣，課文以對話的形式講述了小鴨學會游泳，小鷹學會飛翔的事，告...

《自己去吧》案例 作者：紅燭 師：小朋友們，文中的小鴨子學會了游泳，小鷹學會了飛翔，你能像它們一樣學會生字嗎？ 生非常有信心地說：能。 師：下面請同學們小組合作學習這一課的生字。...

王志麗 戴志強一、導讀1、內(nèi)容分析教材版本：人教版義務教育課程標準實驗教科書 語文。課文內(nèi)容概述：內(nèi)容選自一年級上冊《自己去吧》。這篇童話故事以對話的形式講了小鴨和小鷹分別在媽媽的鼓勵下，自己學會了本領(lǐng)的故事，從而揭示了不要...