《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)7
2、辯論：
認(rèn)為用滾的方法運(yùn)南瓜比較好的同學(xué)請(qǐng)站起來。請(qǐng)你們到臺(tái)上來，下面的同學(xué)有什么問題可以問這些同學(xué)。但老師有個(gè)要求，在問時(shí)你可以向一位同學(xué)提出問題，也可以向這些同學(xué)提問，如果一人回答不上來，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。其他同學(xué)也有任務(wù)，你們要認(rèn)真聽，要評(píng)一評(píng)看看誰(shuí)是小小辯論家。
口語(yǔ)交際是生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的過程，利用這個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)對(duì)能力。
五、演一演
同學(xué)們剛才辯論的真不錯(cuò)，你們想不想演一演這個(gè)故事呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們找到你的好朋友演一演，在演的時(shí)候選擇一種你們認(rèn)為好的運(yùn)瓜方法。
六、擴(kuò)展
喜歡畫畫的同學(xué)選擇你認(rèn)為好的運(yùn)瓜方法把第二幅畫補(bǔ)充完整。