《借生日》教學(xué)設(shè)計12
【教材分析】 課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
【教學(xué)要求】
1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件。
【教學(xué)過程】
一、啟發(fā)談話，揭示課題
�。ㄕn件播放《生日歌》。）
提問：
1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）
板書：
生日 2、你喜歡過生日嗎？為什么？（討論）
3、（課件出示：借）平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎？
板書：
借 老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會明白為什么要借生日了。（翻書125頁，全班齊讀課題。）
二、初讀課文
1、借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
2、用手摯告訴老師全文有幾段？（4段）
3、提問：
課文主要是講誰和誰的故事？（貼出小云和媽媽圖卡。）
三、學(xué)習(xí)課文
1、指名讀1、2自然段。
2、認(rèn)識兩段中的字詞：
課件出示：
�。ㄖ该x，齊讀。）
認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎。
�。ㄌ貏e是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。）
3、提問：
�、拧≌n文中是誰過生日呢？你是從哪句話知道的？
�。▼寢屪哌^來，祝小云生日快樂。）
�、啤⌒≡七^生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的？
�。ㄔ绯�，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。）
仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的（ �。ā 。┑模ā 。�。
�、恰⌒≡剖盏蕉Y物是什么心情？
�。ㄕn件出示圖，學(xué)生觀察，體會小云高興的心情。）
讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。
�、取≌�(dāng)小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題？
�。趺磸膩聿贿^生日？）
指導(dǎo)朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪�！皬膩怼边@個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。
�。◣煼蹲x，指名讀，齊讀。）
⑸ 媽媽是怎樣回答的？（笑著說：“我忘了�！保�
⑹ 媽媽真的忘了嗎？
�。▼寢尣皇峭浟俗约旱纳�，而是只想著別人，自己的生日就不過了。）
4、板書：
5、過渡：
“聽了媽媽的話，小云會怎么想？她會怎么做？怎么說呢？我們一起來讀讀3、4自然段吧！”
（師生齊讀3、4自然段。）
6、認(rèn)識兩段中的字詞：
課件出示：