《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、正確認(rèn)讀生字，書(shū)寫(xiě)生字。
2、正確流利地背誦古詩(shī)，初步感受古詩(shī)意境美。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 談話引入
小朋友們一定會(huì)背誦許多古詩(shī)吧，誰(shuí)愿背給大家聽(tīng)聽(tīng)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。
（板書(shū)課題。請(qǐng)學(xué)生背古詩(shī)。）
二、 初讀課文，認(rèn)讀生字
1、生自由朗讀古詩(shī)。
2、出示生字卡，小老師教讀，注意讀準(zhǔn)字音：
平舌音：村 醉 散
翹舌音：詩(shī) 首 處
3、同桌交流記字方法，如：
熟字相加：
古（十＋口） 聞（門(mén)＋耳）
居（尸＋古） 童（立＋里）
形聲字：
醉 煙 忙 眠
形近字比較：
外──處 讀──詩(shī) 自──首 醒──醉
4、抽讀生字，口頭擴(kuò)詞。
5、朗讀課文：
讀準(zhǔn)字音。
讀通句子。
6、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)。
三、 再讀課文，理解感悟
1、“開(kāi)火車(chē)”輪讀生字，讀準(zhǔn)字音。
2、朗讀理解，引導(dǎo)質(zhì)疑：
�、拧〗忸}“春曉”，春天的早晨；“村居”居住在鄉(xiāng)村。
�、啤煂�(duì)重點(diǎn)詞句進(jìn)行點(diǎn)撥。
�、恰∵@兩首詩(shī)有何共同點(diǎn)？
⑷ 朗讀形式：
自由讀──自愿讀──范讀──比賽讀
四、 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
1、 生觀察字形和結(jié)構(gòu)。
2、 生口述筆順筆畫(huà)，師板書(shū)（抽學(xué)生也板書(shū)）。
3、 生描紅并獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。
五、 擴(kuò)展訓(xùn)練
1、 課外讀背幾首古詩(shī)。
2、 可小組合作制作風(fēng)箏，開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。