一、激情導入師：同學們，在神奇的動物王國，我們的朋友鴨先生新蓋了一座小屋，在這座屋前，有一條──（指讀課題）美麗的小路，這條小路究竟有多美呢？下面就讓我們隨著輕快的音樂一起去走一走，看一看吧。...

教學目標：1鞏固14個生字和帶生字的詞語，能夠流利，有感情地朗讀課文。2能夠正確書寫“干”“凈”。3通過分角色朗讀，感受三種句式的語氣，體會小動物面對小路“得”與“失”的不同心情，樹立保護環境靠大家的觀念。...

教學目標：1、認識先、鹿等14個生字，會寫先、干等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。...

教材分析： 這篇課文選自人教版第二冊第11課，課文講了一個有關環境衛生的故事，告訴我們不能亂扔垃圾，要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣。...

一、背景材料課文講述了一個有關環境衛生的故事。它告訴我們要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，不美的行為會破壞美麗的環境。二、教學難點：課文的第八自然段。三、課前準備：1、學生自制生字小卡片一份。2、簡單的動畫課件。...

1、認識“先”、“鹿”等14個生字，會寫“先”、“干”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。認識14個生字，會寫6個，正確流利地朗讀課文。學習第8自然段。...

教材分析：《美麗的小路》是義務教育課程標準實驗人教版小學語文一年級下冊第三單元的一篇課文。課文通過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴大家要保持環境衛生，才有美好的生活。...

教學目標：1、認識先、鹿等14個生字，會寫先、干等6個字。2、抓住描寫美麗的小路的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。...

【教學目標】1、認識“先、鹿”等14個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有愛護環境的愿望和行動。【教學準備】課件、生字卡片。【教學重點】朗讀課文、認讀生字、體會課文內容。【教學難點】第八自然段是學習的難點。...

一、學習目標：1.認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的愿望和行動。...

【學習目標】1、認識“先、鹿”等14個詞語。會寫“先、干”6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，讀出每個角色的語氣。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。...

【教學目標】1、認識“先、鹿、慢”等14個生字，并加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。【教學重點和難點】以識字和詞為基礎，增強環保意識，并在朗讀中予以表現。...

一、 概述: 人教社小學語文試驗教材一年級下冊第15課《美麗的小路》是一篇關于保護環境的童話故事。故事主要講鴨先生家門有前一條很美麗的小路，由于大家沒有注意保護而變臟，小動物們及時發現并清理干凈，又找回了原來美麗的小路。...

一、學習目標：1.認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。2. 抓住描寫““美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文； 在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。2、認識問號、句號、感嘆號，讀出語氣。3、會寫“明、凈”這兩個字。4、通過讀文，了解保護環境給我們帶來的益處，并產生愛護環境衛生的愿望和行動。...