《畫(huà)家鄉(xiāng)》寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練設(shè)計(jì)與反思
一、變一變，點(diǎn)詞成金
1、小朋友們，在上課之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下《畫(huà)家鄉(xiāng)》這篇課文中所遇到的詞。請(qǐng)小朋友們用心讀讀，看誰(shuí)讀得最好聽(tīng)。
海 那么藍(lán)，那么寬
山 那么高，那么青
平原 那么平坦，那么寬廣
城市 那么干凈，那么美麗
2、“海那么藍(lán)，那么寬”讀著讀著，在你的腦海里出現(xiàn)了什么畫(huà)面？“城市那么干凈，那么美麗”又讓你想到了什么？
瞧，用“那么……那么……”來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，能把詞語(yǔ)說(shuō)得那么美，咱們也來(lái)讓詞語(yǔ)變變身，看看還有哪些這樣的詞語(yǔ)。
3、學(xué)生自由說(shuō)，老師隨機(jī)板書(shū)
那么高，那么大 那么多，那么美
那么清澈，那么平靜 那么干凈，那么整潔……
4、小朋友們找了那么多的好詞，老師把他們都請(qǐng)到黑板上，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！
設(shè)計(jì)意圖：從復(fù)習(xí)入手，再次體會(huì)課文中詞的美。并巧妙地讓學(xué)生給詞語(yǔ)變身，豐富詞匯量，為下面的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。
二、讀一讀，體味美句
1、《畫(huà)家鄉(xiāng)》中的詞語(yǔ)美，句子也很美。讓我們到文中找找美的句子，讀一讀。
句子一：房前屋后都是又高又大的樹(shù)。
看著課文插圖，你還會(huì)說(shuō)“房前屋后有 。”嗎？
2、山山的家鄉(xiāng)可真美，還有哪些小朋友找到美的句子，給大家讀一讀？
句子二：有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。
多美的地方啊，讓我們看看圖，你還覺(jué)得什么很美，學(xué)著文中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
媒體出示課文圖片和句式“有 ， ，還有 。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的說(shuō)話(huà)練習(xí)離不開(kāi)讀，讀為說(shuō)話(huà)練習(xí)和寫(xiě)打基礎(chǔ)。通過(guò)朗讀，通過(guò)模仿，把課文中的句子轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言加以運(yùn)用，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把一句話(huà)描繪得形象生動(dòng)，富有想象力。
三、課間操
文中的句子很美，小朋友自己說(shuō)的句子也很美，老師也忍不住想和小朋友一起夸夸他們的家鄉(xiāng)，我寫(xiě)了一首小兒歌和大家分享。
起立，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)讀一讀，可以打拍子，也可以做動(dòng)作。
山山的家鄉(xiāng)在山里。
山那么高，水那么清，
提著漂亮的小竹籃，
蹦蹦跳跳采蘑菇。
平平的家鄉(xiāng)在平原。
稻子金黃，棉花雪，
五顏六色蝴蝶飛，
平平跑著追呀追。
四、看看圖，嘗試練說(shuō)
1、小朋友們，其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，怎么才能讓別的小朋友想到我們的家鄉(xiāng)來(lái)做客呢？
2、對(duì)啊，把我們家鄉(xiāng)最美的地方說(shuō)給他們聽(tīng)，寫(xiě)給他們看。
媒體出示月湖的照片。
看，這是我們家鄉(xiāng)——寧波的一處景點(diǎn)，月湖。仔細(xì)看看圖，你能用這些句子來(lái)夸一夸它嗎？
（1）、月湖那么 ，那么 ，在陽(yáng)光的照耀下 。