《看菊花》教學設計（第一課時）
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識一種筆畫。
3.理解課文內容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為它好看，更因為它有不怕冷的品質。
教學重難點：
1.有感情地朗讀課文，體會菊花不怕寒冷的品質。
2.能正確、美觀地書寫生字。
教學過程：
（一）導入新課
1.指導看圖：
（1）秋天到了，一個陽光明媚的星期天，小紅一家人到公園去干什么呀？
（2）（板書課題）誰能讀準“菊”這個字？我們一齊來讀讀課題。
（二）初讀課文
1.范讀課文。
2.學生練讀課文。要求：
（1）借助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
（2）畫出文中的生字、詞，認真讀一讀，不看拼音再讀一讀。
（3）標好自然段的序號。
3.檢查自學效果
（1）指名分自然段讀，相機正音。（2）你喜歡課文中描寫菊花的哪一句話？請劃出來，仔細讀一讀，再讀給同桌聽。
（三）創設情境，讀中感悟
1.第一自然段
①個別讀。
②練習說話：（什么時候），爸爸媽媽帶我去（什么地方）看菊花。
③齊讀。
2.第二自然段
①看圖說一句話。
師：聽了你們的話，老師也忍不住想說：公園里的菊花好看極了。②課文中哪句話具體寫出了菊花的好看？（師相機板書：顏色多）（1）看圖，選擇自己最喜歡的一朵菊花，說說它的顏色和形狀，給它起個好聽的名字。
（2）這兒怎么只有菊花，其他的花呢？一朵朵，一叢叢，一片片菊花正迎著深秋寒風競相開放的呢！我們一齊來讀讀這句話。
板書設計：
8.看菊花
顏色多開得盛不怕冷
大家喜愛它！