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看菊花教學設計

看菊花教學設計

第一課時
 課時目標:
  1、通過看課件、圖畫和反復誦讀,體會菊花的美及人們對它的喜愛之情。
  2、 正確、流利、有感情地誦讀一、二段,背誦第二段。
  3、 學會4個生字,能正確、端正、有一定速度地書寫。
  一、設境激趣導入
  1、師:小朋友,天氣漸漸冷了,許多花兒都謝了,有一種花現在卻開得最美最多。是什么花?
  出示:菊花 (正音)
  2、現在,正是賞菊的好時候。(貼圖)誰能說說:什么時候,誰去公園干什么?
  出示第一段。指名讀,注意:讀準字音,讀通句子。
  3、 今天,就讓我們跟他們一起去:
  看菊花  板書“看”
  (寫在事先畫好的田字格里)
  學生看師范寫,再做個動作演示“看”,明白“看”由“變形手”和“目”組成。
  二、入境誦讀感悟
  過渡:讓我們張大眼睛,去“看”菊花吧!(多媒體菊花課件)
  1、 出示:公園里的菊花    
  2、 菊花的什么好看?
  ①(顏色)出示:黃的、白的、淡紫的、紫紅的。
  顏色真多呀!有哪些顏色?我們來數一數吧!
  指名讀,一起讀。
  真是越數越高興,越數越開心!(表達出驚喜的心情來。)
  這么多顏色,你能用一個詞來形容嗎?(五顏六色、五光十色、五彩繽紛)
  ② 還有什么也很好看?(形狀)
  都有哪些形狀呢?(生看錄象描述)
  師:每一種形狀都是一個品種。品種可真多!你能用什么詞來形容?(千姿百態、形態各異、多種多樣)
  ③ 菊花不光顏色美,品種多,數量也不少呢!
  師描述:你們看,菊花你不讓我,我不讓你。一朵接一朵。(出示:一朵朵)搶著開,有的三朵五朵湊在一起說悄悄話呢!(出示:一叢叢)這里一叢,那里一叢,最后,越開越多,一叢叢菊花連成了一大片,向四面鋪開,匯成了菊花的海洋。(出示:一片片)
  一朵朵、一叢叢、一片片,你能連起來讀,把菊花由少到多的意思表達出來嗎?
  ④ 小朋友,現在已是深秋,刮起了寒風(出示:深秋、寒風,正音),許多花都謝了,菊花開得這么美,說明了什么?(不怕冷)
  出示:它們正迎著深秋的寒風開放呢。
  我們來夸夸它們吧!(指導讀)
  哪個詞最能說明菊花不怕冷?(“迎”)那該怎么讀?
  ⑤ 這一句從菊花的顏色和數量上來說明菊花的美,還告訴我們菊花不怕冷的精神。連起來欣賞一下吧!(齊讀)
  3、菊花又美麗又勇敢,你喜歡它嗎?看花的人們也一樣,他們是怎么做的?(錄象演示)
  讀第三句,把人們流連忘返的心情表達出來。(以評促讀:太快了,沒有舍不得的心情。)
  4、 想象:如果你在看菊花,你很舍不得離開。
  三、回顧抒情表達
  1、 回讀第二段。今天我們到公園看菊花。看到了:公園里的菊花  。顏色有  ,數量也很多  ,在百花凋謝之時,它們  。人們  。
  2、 菊花美得讓人陶醉。我都看得不忍離去了。讓我們再來欣賞一下吧!(齊讀第二段)
  3、 這么美的菊花,可不能獨自欣賞呀!應該和朋友們一起分享。請你當小導游,向朋友介紹。
  ① 先記住導游詞。(自由試背)
  ② 向同桌介紹。(看看是不是會介紹了。)
  ③ 指名介紹。(好的掛上導游證,以此激勵。)
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