蘇教下冊 《練習1》教學設計

教學目標：
　　　1、 助學生復習鞏固識字，加強對所學偏旁部首的印象，掌握生字的筆順。
　　　2、進行課程表有關的字詞句的實際練習，在悄然無形中啟發學生養成良好的學習習慣。
　　　3、通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會成語，幫助小學生積累成語。
　　教學重點：復習單元學過的生字，進行字、詞、句練習
　　教學難點：背誦古詩，增加語言積累，學生的字漸入楷書之體，先橫后豎。
　　教、學具：圖片、小黑板等
　　預習要求：借助拼音，了解各題的要求。
　　教學時間：四課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學內容：“認清筆順”“寫好鉛筆字”
　　教學過程：

　　一、審題：
　　　1、引導學生看清題目要求，聽老師范讀。
　　　2、組織討論：這道提可以怎么完成？
　　　3、教師小結：讀準每一個字，自學生字表，熟記生字筆順，按筆順寫字。
　　二、自學生字，師巡視，個別輔導。
　　　　按筆順寫字
　　　1、 出示生字，認讀
　　　　　布　芽　杏　谷　春　草　樹
　　　　　梨　擊　遠　走　足　槍　泳
　　　　　高　競　跳　川　什　石　竹
　　　　　舟　畫　筆　黑　燕　千　行
　　　　　筆　池　行　莊　馳　奔　塘
　　　2、舉例說唱筆順
　　　　討論：哪幾個字的筆順你覺得很難記，需要多練習。相機出示生字。
　　　　強化記憶難記的生字的筆順。
　　　3、練習
　　　　a、強調保持正確的寫字姿勢。
　　　　b、學生按筆順寫字一遍，教師個別輔導。
　　　4、反饋：
　　　　　展示寫得好的字，表揚。
　　三、寫好鉛筆字
　　　投影出示16頁的字樣
　　　　1、 “干出擊”認識
　　　　2、 獨體字
　　　　3、 橫豎筆畫組成
　　　　4、 筆順相機板演
　　　　5、 重點提出先橫后豎的筆順規則
　　　　6、 示范寫“出”
　　　　7、 學生練習
　　　　8、 評講

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學內容：“學用字詞句”
　　教學過程：
　　一、教學第一題：
　　　1、 認讀詞語
　　　　（1）誰能夠告訴大家我們班有哪些課，一個星期內每一天都上些什么課？
　　　　（2）相機出示投影片
　　　　　　pǐn dé yǔ shēng huó yǔ wén
　　　　　　品德與生活語文
　　　　　　shù xué tǐ yù yīn yuè měi shù
　　　　　　數學體育音樂美術
　　　　　　yīng yǚ huó dòng xié zì bān huì
　　　　　　英語活動寫字班會
　　　　（3）借助漢語拼音讀準課程名稱
　　　　（4）描紅指導
　　　　　　這些字不容易，有些生字咱們還沒有學會。
　　　　　　怎樣才能記住它們呢？誰來動動小腦筋！誰來說說好方法？
　　　　　　師相機描紅指導，巡視
　　　2、 總結
　　　　　小朋友們很好學，想了那么多辦法記住了這些課程，而且還讀得準確，寫得漂亮，下節課我們將自己動手為自己做一張可愛的課程表。
　　二、 制作課程表
　　　（1）出示樣表
　　　（2）指導學生板演，填星期二課程
　　　（3）學生動手制作發空表格
　　　　　　教師身臨指導
　　　（4）展示作品給予表揚糾正
　　三、給句子加標點
　　　（1）出示句子，弄清句意
　　　（2）分角色練讀