小學Ａ版一年級下冊《識字二——十二月花歌》教案設計
第三句
出示“榴”，師：發現了什么？①形聲字②單獨在一邊讀第二聲，有一種水果就叫榴蓮，在本課里讀輕聲。
師：想個好辦法記住“也”字。
第四句
師：真香。誰也喜歡這句話？
師：有機會也帶老師和同學們去看看，行嗎？請你當小老師帶讀這一句話。
師：老師告訴大家“桂”字的右邊也讀“圭”，左邊的“木”表示（與木有關），它也是（形聲字）。
第五句
師：芙蓉是什么顏色，美嗎？就象化了妝一樣。
板畫菊花，師：這是菊花的莖，這是葉，還有花朵。草字頭表示（與草有關）。
第六句
師：這個字可以怎樣記？師：你在哪里見過旺字？
師：冬月又是什么時候呢？看看上一句：九月菊花開滿枝，十月芙蓉正上妝。十月后面應該是——對了，農歷十一月就是冬月。開動小腦筋，臘月就是農歷的（十二月）。
師：冬天所有的花兒都謝了，只有梅花勇敢地在風雪中驕傲地綻放。齊讀這句話。
6、課中操：
師：同學們讀得好，講得也棒，為了獎勵你們，我們來做一個游戲好嗎？游戲的名字叫種花。請你為花兒選擇合適的花盆，把它種下來。我們也來加把勁吧！
指名板貼卡片，其余學生跳舞《小紅花》。
小老師檢查：你認為他是對的就大聲讀出來。
齊讀生字。開火車讀。
7、再讀課文
師：認識了這么多字，能把課文完整地讀下來嗎？用自己喜歡的方式讀課文，開始。
師：讀得真好。我們一起配合著讀，愿意嗎？聽清楚要求：老師讀前面，同學們讀后面的部分，記住了嗎？
師：老師讀的都是什么呀？（花兒開放的時間）
師：花兒美嗎？花美，我們124班的小朋友更美，因為你們是祖國的花朵，祖國的未來！
三、指導書寫
師：同學們，這一課還有幾個難字，你們也敢挑戰嗎？
出示生字，師：你有什么發現？
師：一個人住在大山里，這是什么字？山字要寫得大一些。
師：池字筆順有點復雜，我來試試，看能不能寫好它。左邊的三點水表示與水有關，右邊的部分象一彎池塘，要注意橫折鉤的橫要寫得斜一些，還要寫好豎彎鉤。
請大家拿出練習紙和筆，寫字時——要注意：頭正、肩平、臂開、足安。
四、回顧全文，小節下課
師：這節課我們認識了十五個字，會寫四個字，還認識了許多的花，學會了讀兒歌，我們的收獲可真多呀！告訴你們，我們還能用這首兒歌做拍手游戲呢，想玩嗎？大家一起來。
拍手游戲。