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《綜合性學習:小小體育窗》教案

《綜合性學習:小小體育窗》教案

 
    
作者:ygr    發表時間:2004-4-28    閱讀次數:234 
教學目標 :
1. 讓學生在辦展覽、學解說的過程中學習獲取信息、處理信息、發布信息,提高語文綜合能力。
2. 培養學生合作學習的意識和能力,感受合作學習的快樂。
3. 激發學生關心體育事業、熱愛體育活動的情感。

教學重點、難點:
“辦展覽”、“學解說”是本課的教學重點,也是教學難點 所在。

教學準備:
1. 課前,教師要指導學生通過不同的途徑來獲取信息。
2. 準備6塊空白展板;剪刀;膠水。

教學過程 :
一、 導入  新課,提出目標
1、 前幾天,老師讓小朋友收集自己喜歡的體育比賽或優秀運動員的圖片,今天大家都帶來了嗎?
2、 你是從哪兒找來的?向大家介紹一下。
3、 這節課,我們一起動手來辦一個“小小體育窗”展覽,并由同學自己來當解說員,有信心嗎?
二、 分小組辦展覽,學解說
1. 自由分組。
今天,我們分六個小隊各辦一個展覽,我們來為這六個小隊起名。你愿意參加哪個小隊的活動呢?(教師發組牌和空白展板,學生各就各位)
2. 討論設計。
小隊同學拿出自己準備的圖片,在展板上排一排,看看這些圖片怎么放比較美觀。
3. 布置展板。
大家一起動手布置展板,先用膠水或雙面膠固定圖片,再對展板進行美化。
4. 學習解說。
(1) 向小隊伙伴介紹自己帶來的圖片的內容,其他同學仔細聽。
(2) 學習介紹本小隊展板上的圖片,并推選出一位最成功的“小小體育窗”解說員。
三、 課堂交流,分享成果
1. 各小隊解說員輪流上臺解說自己小隊辦的展覽。
2. 師生評議。
四、 深入實踐,走向生活
再過兩個星期,就是我們學校的“體育節”了,到那時,我們的“小小體育窗”展覽將搬到學校大廳向全校師生展出,希望大家爭當解說員。  
 
 

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