《白米飯和花衣裳》教學設計之二
教學目標 ：
1. 學會“真、漂、布”3個生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語。
2. 能用“漂亮”說寫一句話，基礎好的學生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
3. 懂得衣裳來之不易。
4. 能背誦這首兒歌。
教學過程 ：
一、導入 新課
1. 背誦課文第一自然段
2. 今天我們就要來學一段與衣裳有關的兒歌
二、學習課文
1.讀課文
（1）自由讀課文，要求讀準字音
（2）指名讀兒歌（一生帶讀——女生帶讀）
（3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
2.學課文
（1） 第1、2行
a.“真漂亮”是什么意思？你能換個詞語，意思不變嗎？
b.那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀——齊讀）
c.能看圖用“漂亮”說一句話嗎？
d.你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業(yè) 本上練習
e.生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說話。
f.如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會想些什么？
（2） 第3、4行
a.出示：沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？（齊讀——指名讀）
b.用自己的話說說這句話的意思
c.讓我們來看看衣裳是怎么做出來的
d.說說你的感受
e.再讀這句話，爭取比剛才讀得更好
三、創(chuàng)編兒歌
當當小作者，也來編兒歌（給圖提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒有_____________，
哪有_____________？
四、課中操
五、教學生字
1. 出示：真、漂、布，請你讀一讀這些字，再說說你是怎么記住它們的？
2. 你認為哪個字最難讀——齊讀生字
3. 注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4.寫一寫
六、總結
1. 學了這節(jié)課，你懂得了什么？
2. 希望每個小朋友珍惜糧食和衣裳。 ◆[2003-12-9]