《白米飯和花衣裳》教學設計之二
佚名
教學目標 ：
1. 學會“真、漂、布”3個生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語。
2. 能用“漂亮”說寫一句話，基礎好的學生能按一定的提示仿照課文創編兒歌。
3. 懂得衣裳來之不易。
4. 能背誦這首兒歌。
教學過程 ：
一、導入 新課
1. 背誦課文第一自然段
2. 今天我們就要來學一段與衣裳有關的兒歌
二、學習課文
1.讀課文
（1）自由讀課文，要求讀準字音
（2）指名讀兒歌（一生帶讀——女生帶讀）
（3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
2.學課文
（1） 第1、2行
a.“真漂亮”是什么意思？你能換個詞語，意思不變嗎？
b.那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀——齊讀）
c.能看圖用“漂亮”說一句話嗎？
d.你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業 本上練習
e.生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說話。
f.如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會想些什么？
（2） 第3、4行
a.出示：沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？（齊讀——指名讀）
b.用自己的話說說這句話的意思
c.讓我們來看看衣裳是怎么做出來的
d.說說你的感受
e.再讀這句話，爭取比剛才讀得更好
三、創編兒歌
當當小作者，也來編兒歌（給圖提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒有_____________，
哪有_____________？
四、課中操
五、教學生字
1. 出示：真、漂、布，請你讀一讀這些字，再說說你是怎么記住它們的？
2. 你認為哪個字最難讀——齊讀生字
3. 注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4.寫一寫
六、總結
1. 學了這節課，你懂得了什么？
2. 希望每個小朋友珍惜糧食和衣裳。
- 《課桌下的紙團》教學設計之一
教育學院 周 賢 教學準備：生字卡片、詞語卡片、掛圖、幻燈片，錄音機。 教學時間：3課時。 第一課時 教學目標： 1、學會本課的生字和新詞 2、初步了解并會朗讀課文 教學過程： 1、聯系實際，引入課文 （1）教師隨手抓起一張廢紙（準備）...
- 《我家住在大海邊》教學設計之六
佚名 教學目標： （1）理解課文，初步培養學生熱愛家鄉的思想感情。 （2）學會生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，學會用海、面組詞。會正確得讀和寫。 （3）學會有感情地朗讀課文，會用“有…有…還有…”說話。...
- 《我家住在大海邊》教學設計之二
教育學院 吳伊娜 教學目標： （1）理解課文，初步培養學生熱愛家鄉的思想感情。 （2）學會生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，學會用海、面組詞。會正確得讀和寫。 （3）學會有感情地朗讀課文，會用“有…有…還有…”說話。...
- 《要下雨了》教學設計之六
劉晉華 《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學常識的講讀課文。課文從“燕子低飛，魚游到水面，螞蟻搬家”三種現象，講了下雨前一些動物的活動特點以及產生這些現象的原因。...
- 《要下雨了》教學設計之五
佚名 【教學要求】 1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語。會用“忙著”、“連忙”練習說話。 2.理解課文內容，讓學生知道下雨前會出現燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家這三種現象，并初步知道產生這些現象的原因，激發學生觀察大自然的興...
- 《要下雨了》教學設計之四
馮文潔 《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。學習這篇課文，要注意三點：一是抓聯系理解課文內容，要引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯系，從...
- 《要下雨了》教學設計之三
王光敏 《要下雨了》是義務教育六年制小學語文教科書第二冊中的一篇生動有趣的童話故事。它告訴我們：下雨前一些小動物有著不同的表現，通過觀察小動物的異常表現也能預測天氣變化。 《要下雨了》為講讀課文。...
- 愛爸爸媽媽
1 第一課時 教學目標： 1.認識6個生字。 2.看懂圖意，讀懂課文內容。 3.正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時，受到爸爸、媽媽、尊敬長輩的教育。 教學重點： 1.看懂圖意，讀懂課文內容。 2.朗讀課文，受到的教育。...
- 爺爺和小樹
2.第一課時 教學目標： 1.學會6個生字，認識9個字。 2.認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初步體會人與自然的關系。 3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學重點： 認真看圖，理解課文內容，發揮學生合理想象，提高學生的表達能力。...
- 一年級語文教案